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小学数学知识点集

数学，这门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科，对于小学生而言，是开启逻辑思维、培养理性精神的重要启蒙。这份知识点集旨在梳理小学数学阶段的核心内容，为孩子们构建一个清晰的知识脉络，助力他们夯实基础，逐步感受数学的魅力与实用价值。

一、数与代数

数与代数是小学数学的基石，贯穿于整个学习过程，培养学生的数感、运算能力和初步的代数思想。

1.1数的认识

自然数：我们最早接触的数，用以表示物体的个数，如1、2、3……0也是自然数，表示一个也没有。自然数的计数单位是“一”，相邻两个计数单位之间的进率是10，这就是“十进制计数法”。我们要学会数的读写，理解数位的意义，比如同一个数字在不同的数位上表示的数值不同。

整数：在自然数的基础上，引入了负整数，形成了整数的概念。但小学阶段主要以正整数的学习为主，对负整数有初步的感知即可。

分数：当一个整体被平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。例如，将一个蛋糕平均分成4份，每份是它的四分之一。分数有分子、分母和分数线，分母表示平均分的份数，分子表示取的份数。我们要理解分数的意义，掌握分数的读写，并能比较同分母或同分子分数的大小。

小数：分母是10、100、1000……的分数，可以用小数表示。小数的出现，使得数量的表示更加精确和便捷。我们要认识小数的组成（整数部分、小数点、小数部分），掌握小数的读写、大小比较以及小数与分数的简单互化。

1.2数的运算

四则运算：包括加法、减法、乘法和除法。

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。其运算定律有加法交换律和加法结合律，合理运用可以使计算简便。

*减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。其运算定律有乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，这些定律是进行简便计算的重要依据。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。在除法中，0不能作除数。

运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。

估算：在不需要精确计算结果的情况下，对数量进行大致的推算。估算能帮助我们快速判断结果的合理性，是解决实际问题的重要技能。

1.3常见的量

长度单位：我们学习了毫米、厘米、分米、米、千米（公里）等。要理解各单位的实际长度，掌握它们之间的进率和换算方法。

质量单位：包括克、千克、吨。同样需要理解实际轻重，掌握进率与换算。

时间单位：时、分、秒是基本的时间单位，还有年、月、日。要掌握时间单位间的进率，会看钟表，会计算经过时间，了解年、月、日的相关知识（如平年、闰年）。

人民币单位：元、角、分。认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的换算和简单的计算。

1.4比和比例

比：两个数相除又叫做两个数的比。比由前项、比号和后项组成。比的基本性质是：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。利用比的基本性质可以化简比。

比例：表示两个比相等的式子叫做比例。比例由内项和外项组成。比例的基本性质是：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。利用比例的基本性质可以解比例。

正比例和反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，它们的关系叫做正比例关系；如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，它们的关系叫做反比例关系。

1.5简易方程

用字母表示数：这是代数思想的起点。字母可以表示未知数，也可以表示已知的数量关系、运算定律和计算公式。

方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程的依据是等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

二、图形与几何

图形与几何帮助学生建立空间观念，培养观察、操作和推理能力，感受图形世界的丰富多彩。

2.1图形的认识

平面图形：

*线：直线（没有端点，可以向两端无限延伸）、射线（有一个端点，可以向一端无限延伸）、线段（有两个端点，可以量出长度）。还有相交线（包括垂直）、平行线。

*角：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角有顶点和两条边。角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。角的度量单位是度。我们学习了锐角、直角、钝角、平角和周角。

*三角形：由三条线段围成的封闭图形。三角形具有稳定性。按角分，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形；按边分，可以分为不等边三角形、等腰三角形和等边三角形。三角形的内角和是180度。

*四边形：由四条线段围成的封闭图形。我