黄果树瀑布教学设计与课堂实践.pdfVIP

17.黄果树瀑布

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课8个生字，绿线的4个只识不写，理解由生字组成的。

3.能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的

特点。

4.通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机

对人的性情的陶冶。

教学重难点：

重点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声

响的特点。

难点：指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人

的陶冶。

教学时间：

2

教学过程：

第一

一、激趣导入，揭示课题：

1.学生背诵的诗《望庐山瀑布》。

2.庐山的瀑布给你留下了什么印象？

3.你还见过哪些瀑布？它们给你的印象？

4.今天我们要去游览黄果树瀑布，想去吗？揭题

5.简介黄果树瀑布：在省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成：县城西南15

千米处有条白水河，这里高山，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，

突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。

过度：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看录象欣赏。

二、初读课文，了解内容：

1.，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的查字典解决。

2.检查：

（1）出示，指名认读，齐读。

(杰作人喧喧嚣缝隙悬挂漫天浮游撩过来气势非凡雄伟壮观直泻而下山回谷应

漂浮聆听胸膛挟来掩映沉醉)

（2）指名读通课文,评价纠正。

3.轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？

4.交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感

受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

5.分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？

三、分段朗读课文

—指名读

四、指导写字：

1.出示生字，读一读。

2.说一说这些字写的时候要注意什么。

3.用钢笔描红、临写。

五、作业：

1.抄词

2.朗读课文。