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“书香校园”建设工作计划

为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极响应国家关于推动全民阅读的号召，进一步浓厚我校校园文化氛围，提升师生人文素养与综合能力，特制定本“书香校园”建设工作计划。本计划旨在通过系统性、常态化的阅读推广与文化建设活动，将我校打造成为师生共同成长的精神家园和求知乐土。

一、擘画蓝图：明确“书香校园”建设的核心理念与目标愿景

（一）核心理念

以“滋养心灵、启迪智慧、涵养精神、塑造品格”为核心，将阅读视为师生成长的内在需求和校园文化建设的基石。倡导“全员阅读、终身阅读、深度阅读”的理念，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚，使阅读成为校园生活的重要组成部分和师生的自觉行为。

（二）目标愿景

1.短期目标（本学年）：初步构建“书香校园”建设框架，完成基础阅读环境的优化与提升，策划并开展系列主题阅读活动，使师生阅读兴趣得到普遍激发，校园阅读氛围初步形成。

2.中期目标（未来两学年）：完善阅读推广机制与保障体系，打造一批具有影响力的阅读品牌活动，师生阅读习惯逐步养成，阅读能力与人文素养显著提升，“书香校园”特色初步彰显。

3.长期目标（未来三至五年）：使“书香”成为学校鲜明的文化标识和精神特质，形成内涵丰富、特色鲜明的校园阅读文化，师生具备持续的阅读热情和较强的思辨能力，学校成为区域内“书香校园”建设的典范。

二、夯实基础：构建多层次、立体化的书香育人环境

（一）优化物理阅读空间

1.图书馆（室）升级：持续丰富馆藏资源，优化图书结构，兼顾经典与前沿、人文与科技。改善阅览环境，增加温馨舒适的阅读区域，设置主题书架、新书推荐架，探索设立“教师书吧”、“学生阅读角”等特色空间，延长开放时间，提升服务质量。

2.班级书香角建设：鼓励各班设立图书角，引导学生自愿捐书、共享阅读，定期组织图书漂流、好书推荐等活动，让书籍走进教室，触手可及。

3.校园阅读景观打造：利用校园走廊、楼梯间、宣传栏等公共区域，设置“名言警句墙”、“阅读成果展示栏”、“好书推荐窗”等，营造“步步有书香，处处皆文化”的浓厚氛围。

（二）拓展数字阅读平台

1.引入优质数字资源：积极引进电子图书、学术期刊、数据库等数字阅读资源，为师生提供便捷的线上阅读渠道。

2.建设校园阅读网络社区：利用学校官网、公众号等平台，开设“书香校园”专栏，分享阅读心得、推荐优秀书目、发布阅读活动信息，构建线上互动交流的阅读共同体。

三、搭建平台：精心策划丰富多彩的校园阅读活动体系

（一）主题阅读活动

1.“开学季·悦读启航”活动：每学期伊始，组织新书推介、阅读倡议、阅读目标制定等活动，开启新学期的阅读之旅。

2.“经典浸润人生”系列诵读：定期开展经典诗词、散文、名著片段诵读会、朗诵比赛等，引导师生感受中华优秀传统文化及世界文学经典的魅力。

3.“时事热点·深度阅读”沙龙：结合社会热点、重要节庆日等，组织专题阅读分享会、辩论赛，培养师生批判性思维和社会责任感。

（二）特色品牌活动

1.校园读书节：每年举办一届校园读书节，集中开展图书展销、作家进校园、读书报告会、阅读成果展、课本剧表演等系列活动，打造校园阅读盛宴。

2.“师生共读·教学相长”计划：鼓励教师与学生共读一本书，开展师生读书交流会，分享阅读感悟，拉近师生距离，形成教学相长的良好氛围。

3.“我的读书故事”征集与分享：鼓励师生记录自己的阅读经历、感悟与收获，通过征文、演讲、微视频等形式进行分享与展示。

（三）分层分类阅读指导

1.学生阅读指导：针对不同学段学生的认知特点和阅读需求，编制推荐阅读书目，开展阅读方法指导课、读书会等，培养学生的阅读技巧和良好习惯。

2.教师阅读促进：设立教师阅读基金，定期组织教师读书沙龙、教育名著研读会、阅读心得交流会等，鼓励教师通过阅读提升专业素养和人文底蕴。

四、协同联动：完善“书香校园”建设的保障机制与评价激励

（一）组织保障

成立由学校领导牵头的“书香校园”建设工作领导小组，明确各部门职责分工，形成德育处、教务处、总务处、团委、少先队、图书馆及各年级组协同推进的工作格局。

（二）制度保障

将“书香校园”建设纳入学校常规管理和年度工作计划，制定相关的阅读活动管理制度、图书借阅制度、成果评价制度等，确保各项工作有序开展。

（三）经费保障

设立“书香校园”建设专项经费，保障图书采购、阅读活动开展、阅读环境改造、师资培训等方面的投入。

（四）评价激励

1.设立“书香班级”、“书香少年”、“阅读之星”、“书香家庭”等荣誉称号，定期评选表彰，激发师生及家长参与阅读的积极性。

2.将学生阅读情况纳入综合素质评价体系，将教师阅读与教研活动、专业发展相结合，形成长效激励机制。

3.建立阅读成果展示平台，通过校园广播、宣传栏、校报、微信