幼儿园教育活动设计与实践：从理念到落地的双向探索.docxVIP

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2025-11-29 发布于山西
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幼儿园教育活动设计与实践：从理念到落地的双向探索

一、幼儿园教育活动设计的核心理念

1.以幼儿发展为本，契合年龄特点

幼儿园教育活动设计需精准匹配不同年龄段幼儿的认知规律与发展需求。如文档中，中班“春季健康小卫士”活动聚焦生活习惯养成，通过手偶情境、儿歌口诀等具象化方式传递知识，符合中班幼儿“具体形象思维占主导”的特点；大班“小柿子的成长魔法”种植活动则增加了观察记录、工具使用等任务，契合大班幼儿“动手能力增强、对自然探索兴趣浓厚”的发展特质。

核心原则：避免“小学化”倾向，将教育目标融入游戏与实践，让幼儿在“做中学、玩中学”。

2.整合多元领域，促进全面发展

单一主题活动应渗透多领域教育