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（优选）教师师德工作总结

教师师德工作总结

一、引言

师德是教师的立身之本，是教书育人的灵魂。本年度，我校深入贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，坚持立德树人根本任务，以四有好老师标准为引领，全面加强教师队伍建设，着力提升教师职业道德素养。通过制度建设、教育培训、典型引领、监督考核等多措并举，师德建设工作取得显著成效，为学校教育教学质量提升提供了坚强保障。现将本年度师德工作总结如下：

二、主要工作内容与成效

（一）完善师德制度建设，构建长效机制

1.制度体系建设：修订完善《教师职业道德规范实施细则》《师德考核办法》《师德失范行为处理办法》等12项制度，形成覆盖教师职业全过程的师德制度体系。建立师德档案制度，为全校356名教师建立师德档案，实行师德表现一票否决制，全年因师德问题实行一票否决3例。

2.责任落实机制：成立由校长任组长的师德建设工作领导小组，明确党政同责、一岗双责责任体系。签订师德承诺书356份，覆盖率达100%。建立师德建设月度例会制度，全年召开师德建设专题会议12次，研究解决师德建设中的重点难点问题。

3.考核评价机制：完善学校-年级组-教研组三级师德考核网络，将师德表现与教师职称评聘、评优评先、绩效工资直接挂钩。修订师德考核指标体系，设置爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习6个一级指标、20个二级指标，确保考核科学公正。

（二）强化师德教育培训，提升职业素养

1.专题培训：开展师德专题培训24场，覆盖教师356人次，培训总时长达168小时。其中，国家级师德培训2场，省级师德培训5场，校级师德培训17场。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等重要文件，教师知晓率达100%。

2.主题活动：举办师德师风建设年系列活动，包括师德演讲比赛、征文比赛、案例研讨等8场活动，参与教师达286人次，参与率达80.3%。组织我最喜爱的老师评选活动，收到学生有效选票15860张，评选出校级师德标兵20名，师德先进个人50名。

3.榜样引领：邀请全国优秀教师、省特级教师等师德模范来校作专题报告6场，参与教师达312人次。组织教师观看《榜样》《师德启思录》等教育影片15场次，撰写心得体会356篇。编辑出版《师德师风典型案例集》，收录典型案例28个，发放至每位教师手中。

（三）加强师德典型宣传，营造良好氛围

1.宣传平台建设：在学校官网开设师德师风专栏，发布师德相关信息86条；校园广播开设师德故事栏目，播出师德故事45期；校园宣传栏设立师德风采专区，展示师德典型事迹36期。建立师德微信公众号，推送师德相关文章128篇，关注人数达2360人。

2.典型事迹宣传：对20名校级师德标兵进行专题宣传，制作宣传展板20块，拍摄专题视频20部，在校园网和微信公众号同步推送。组织师德标兵事迹报告会4场，参与教师达342人次，覆盖率达96.1%。教师王某某关爱留守儿童事迹被《教育报》报道，产生良好社会反响。

3.经验交流机制：建立师德经验交流日制度，每月最后一个周五开展师德经验交流活动，全年开展12次，参与教师达286人次。组织师德建设经验交流会，邀请兄弟学校代表参加，交流师德建设经验，促进共同提高。

（四）健全师德监督考核，确保工作实效

1.多元评价体系：建立学生评教、家长评教、教师互评、学校考评四位一体的师德评价体系。开展学生评教活动4次，参与学生达15860人次，收集有效评价信息56820条；开展家长评教活动2次，参与家长达8960人次，收集有效评价信息26880条；开展教师互评活动3次，参与教师达356人次，收集有效评价信息10680条。

2.日常监督机制：建立师德监督员制度，聘请学生代表、家长代表、社区代表等30人担任师德监督员，定期收集师德方面意见和建议。设立师德举报电话和邮箱，全年受理师德相关投诉12起，处理率达100%，满意率达95.8%。

3.考核结果应用：开展年度师德考核，考核优秀率达35.4%，良好率达52.8%，合格率达11.8%。将师德考核结果与教师职称评聘、评优评先、绩效工资直接挂钩，全年有28名教师因师德表现优秀获得职称晋升资格，有56名教师因师德表现优秀获得评优评先资格，有12名教师因师德表现优秀获得绩效工资上浮资格。

（五）深化师德实践活动，促进知行合一

1.志愿服务活动：组织教师参与社区志愿服务活动36次，参与教师达286人次，服务时长累计达864小时。开展教育扶贫活动，组织教师赴贫困地区开展支教活动12次