初中七年级英语动词应用综合专项巩固讲义.pptxVIP

第一章动词基本形式与构成第二章现在时态的应用场景第三章过去时态的构成与运用第四章动词时态的综合运用第五章动词短语与固定搭配第六章动词在口语与写作中的应用

01第一章动词基本形式与构成

动词的五种基本形式在初中英语学习中，动词是构成句子的核心要素。动词的五种基本形式——原型、第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词——是理解时态和语态的基础。以常见的动词play为例，其原型为play，第三人称单数为plays，现在分词为playing，过去式为played，过去分词为played。这些形式的变化规则对于掌握英语时态至关重要。例如，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词需要加-s或-es；在现在进行时中，动词需要加-ing。这些规则的变化需要学生牢记，否则容易在写作和口语中犯错误。根据调查显示，70%的学生能够正确使用原型和第三人称单数，但只有50%的学生能够熟练掌握现在分词和过去式。这表明学生在不规则动词的变化上存在较大的挑战。为了帮助学生更好地理解和记忆这些形式，教师可以采用多种教学方法，如制作动词卡片、编写记忆口诀、设计情景对话等。通过大量的练习和实际应用，学生可以逐渐掌握动词的基本形式，为后续的时态学习打下坚实的基础。

动词时态的构成规则一般现在时构成：主语+动词原型（第三人称单数+s/es）现在进行时构成：主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式一般过去时构成：主语+动词过去式（规则动词+ed，不规则动词变化）现在完成时构成：主语+have/has+过去分词过去进行时构成：主语+was/were+动词-ing形式

动词形式辨析表格动词形式对比表展示常见动词的五种基本形式动词时态例句通过实际例句说明时态的用法常见错误分析指出学生在动词形式使用中的常见错误

动词时态的构成与辨析一般现在时现在进行时一般过去时构成：主语+动词原型（第三人称单数+s/es）例句：She**likes**apples.用法：表示习惯性动作或一般事实构成：主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式例句：He**isreading**abook.用法：表示正在进行的动作构成：主语+动词过去式（规则动词+ed，不规则动词变化）例句：They**went**tothepark.用法：表示过去发生的动作

练习与测试为了检验学生对动词基本形式的掌握程度，以下设计了10道选择题，并提供了详细的错题分析。首先，我们来看第一题：Mysisteroften**watch**TVatnight.正确答案是watches，因为主语sister是第三人称单数，需要加s。第二题：What**youdo**now?正确答案是aredoing，因为这是一个现在进行时的特殊疑问句。第三题：Thebook**write**byhim.正确答案是waswritten，因为这是一个被动语态的过去式句子。在错题分析中，我们发现学生经常在第三人称单数和现在进行时的构成上犯错误，因此需要加强相关练习。通过这样的测试和分析，学生可以更好地掌握动词的基本形式，提高英语写作和口语能力。

02第二章现在时态的应用场景

现在进行时态的运用现在进行时态是英语中非常重要的时态之一，它主要用于描述正在进行的动作或现阶段持续的行为。例如，在静态描述中，我们通常会使用一般现在时，如Heplaysbasketballeveryday；而在动态描述中，我们会使用现在进行时，如Heisplayingbasketballnow。这种时态的变化能够更准确地表达时间关系和动作状态。根据调查显示，60%的学生能够正确使用一般现在时，但只有35%的学生能够正确使用现在进行时。这表明学生在时态选择上存在一定的困难。为了帮助学生更好地理解和记忆现在进行时态，教师可以采用多种教学方法，如制作时态卡片、编写记忆口诀、设计情景对话等。通过大量的练习和实际应用，学生可以逐渐掌握现在进行时态的用法，提高英语表达的准确性和自然度。

一般现在时的使用规则时间状语常用时间状语：always,usually,often,sometimes,everyday/month/year构成主语+动词原型（第三人称单数+s/es）用法表示习惯性动作或一般事实例句She**works**inahospital.

动词时态的构成与用法现在完成时构成：主语+have/has+过去分词过去完成时构成：主语+had+过去分词将来完成时构成：主语+willhave+过去分词

现在完成时的构成与用法现在完成时过去完成时将来完成时构成：主语+h