七年级数学下册第八章二元一次方程组解题技巧总结(带答案).docxVIP

七年级数学下册第八章二元一次方程组解题技巧总结

单选题

1、幻方是古老的数学问题，我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫格．将9个数填入幻方的空格中，要求每一横行、每一竖列以及两条对角线上的3个数之和相等，例如图（1）就是一个幻方．图（2）是一个未完成的幻方，则与的和是（????）

A．9B．10C．11D．12

答案：D

分析：根据题意设出相应未知数，然后列出等式化简求值即可．

解：设如图表所示：

根据题意可得：x+6+20=22+z+y，

整理得：x-y=-4+z，

x+22+n=20+z+n，20+y+m=x+z+m，

整理得：x=-2+z，y=2z-22，

∴x-y=-2+z-(2z-22)=-4+z，

解得：z=12，

∴x+y

=3z-24

=12

故选：D．

小提示：题目主要考查方程的应用及有理数加法的应用，理解题意，列出相应方程等式然后化简求值是解题关键．

2、九章算术中记载．“今有人共买物，人出八，盈三；人出七，不足四．问人数、物价各几何？”其大意是：“现有一些人共同买一个物品，每人出钱，还盈余钱；每人出钱，还差钱，问人数、物品价格各是多少？”设人数为人，物品的价格为钱，根据题意，可列方程组为(????)

A．B．C．D．

答案：A

分析：根据“每人出元，还盈余元；每人出元，则还差元”，即可得出关于，的二元一次方程组，此题得解．

解：设人数为人，物品的价格为钱，

依题意，得．

故选：A．

小提示：本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．

3、如果关于，的方程组的解是整数，那么整数的值为（??）

A．，，，B．，，，

C．，，，D．，，，

答案：B

分析：先将看作已知量，解二元一次方程组，用表示出，再结合，为整数，得出的整数解，然后把的整数解代入，得出的解，再把方程组的整数解代入，即可得出的值．

解：，

由，可得：，

∵，为整数，

∴当为时，为整数，

∴把的值代入，可得：，，，，，，，，

∴把的整数解代入，可得：，，，，，，，，

∴方程组的整数解为，，，，

把方程组的整数解代入，可得：，，，．

故选：B

小提示：本题考查了二元一次方程组的解、解二元一次方程组，解本题的关键是用含m的代数式表示y．

4、《孙子算经》中有一道题，原文是：“今有木，不知长短，引绳度之，余绳四尺五寸；屈绳量之，不足一尺，木长几何？”意思是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺；将绳子对折再量长木还剩余1尺，问长木多少尺？如果设长木长尺、绳长尺，则可以列方程组是（???）

A．B．C．D．

答案：D

分析：设长木长尺、绳长尺，根据“用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余4.5尺；将绳子对折再量长木还剩余1尺，”列出方程组，即可求解．

解：设长木长尺、绳长尺，根据题意得：

．

故选：D

小提示：本题主要考查了二元一次方程组的应用，明确题意，准确得到等量关系是解题的关键．

5、与是同类项，则m与n的值为（????）

A．B．C．D．

答案：A

分析：根据同类项定义，所含字母相同，相同字母的指数也相同，列方程组求解即可．

解：与是同类项，

则?，

解得：?．

故选A．

小提示：本题考查同类项，二元一次方程组，掌握所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项是解题关键．

6、甲乙两辆小车同时从A地开出，甲车比乙车每小时快，结果甲车行驶了40分钟到达了地，而乙车比甲车晚5分钟到达地，设甲车和乙车的速度分别为，，则下列方程组正确的是（????）

A．B．C．D．

答案：B

分析：根据甲车比乙车每小时快，得x-y=10，根据甲车行驶了40分钟到达了地，而乙车比甲车晚5分钟到达地，得，由此得到方程组．

解：设甲车和乙车的速度分别为，，

根据甲车比乙车每小时快，得x-y=10，

根据甲车行驶了40分钟到达了地，而乙车比甲车晚5分钟到达地，得，

故选：B．

小提示：此题考查了二元一次方程组的实际应用，正确理解题意是列得方程组的关键．

7、一个两位数，若交换其个位数与十位数的位置，则所得新两位数比原两位数大9，则这样的两位数共有（??）

A．5个B．6个C．7个D．8个

答案：D

分析：设原来的两位数为10a+b，则新两位数为，根据新两位数比原两位数大9，列出方程，找出符合题意的解即可．

解：设原来的两位数为10a+b，根据题意得：

10a+b+9＝10b+a，

解得：b＝a+1，

因为可取1到8个数，所以这两位数共有8个，它们分别，12，23，34，45，56，67，78，89，都是个位数字比十位数字大1的两位数．

故选：D．

小提示：本题考查了二元一次方程的应用，解题的关键是弄清题意，找合适的等量关系，列出方程，再求解，弄清两位数的表示是：十位上的数＋个位上的数，注意不要漏数．

8、已知，