第30讲 动物生命活动调节的综合分析(知识清单)(全国通用)(解析版).docxVIP

第30讲 动物生命活动调节的综合分析(知识清单)(全国通用)(解析版).docx

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第30讲动物生命活动调节的综合分析(知识清单)

学习导航站

知识主脉络:可视化思维导图,建立知识框架

核心知识库:重难考点总结,梳理必背知识、归纳重点

考点1膜电位的测量及电表指针偏转的判断★★★☆☆

考点2反射弧中兴奋传导特点的实验探究★★★☆☆

考点3下丘脑在稳态调节中的作用模型★★★☆☆

考点4生命活动调节方式的基础模型★★★☆☆

考点5探究动植物生命活动调节实验的思路与方法★★★☆☆

陷阱预警台:识别高频错误,提供防错策略(大陷阱规避)

素养加油站:前沿科研成果或热点问题分析

真题挑战场:感知真题,检验成果,考点追溯

考点1膜电位的测量及电表指针偏转的判断★★★☆☆

1.膜电位的测量方法及变化曲线分析(已知电表指针的偏转方向与电流方向相同)

测量装置

电位变化曲线

两电极分别位于细胞膜两侧相同位置

两电极同时位于膜外

两电极同时位于膜内

2.图示法归纳电表指针的偏转情况

(1)电表指针偏转的原理

图中a点受刺激产生动作电位“”,动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→右侧”时电表的指针变化细化图:

(2)在神经纤维上电表指针偏转问题

(3)在神经元之间电表指针偏转问题

考点2反射弧中兴奋传导特点的实验探究★★★☆☆

1.电刺激法探究反射弧中兴奋传导和传递的特点

(1)探究兴奋在神经纤维上的传导

(2)探究兴奋在神经元之间的传递

2.药物阻断实验

探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上的传导,还是阻断兴奋在突触处的传递,可分别将药物置于神经纤维上和突触处,依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。

3.“切断法”确认传入神经与传出神经

若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。

考点3下丘脑在稳态调节中的作用模型★★★☆☆

1.模型构建

2.归纳概括

下丘脑是内分泌系统的总枢纽,同时受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:

(1)感受:含有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化。

(2)合成及分泌:具有合成及分泌抗利尿激素、促激素释放激素的功能。

(3)调节:体温调节中枢、血糖调节中枢以及细胞外液渗透压调节中枢都位于下丘脑。

(4)传导:可以产生兴奋并传导兴奋,如将渗透压感受器产生的兴奋传导到大脑皮层,产生渴觉。

考点4生命活动调节方式的基础模型★★★☆☆

1.完全依赖反射弧完成,仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经调节模型:

举例:膝跳反射、缩手反射等。

2.仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节模型:

举例:人进食后血糖升高,引起胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖降低。

3.既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子:神经—体液调节

(1)模型Ⅰ

举例:血糖降低,下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使血糖升高。

(2)模型Ⅱ

举例:日照长短变化刺激鸟类的神经系统,下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素作用于性腺,性腺分泌的性激素增加,促使鸟类产卵。

考点5探究动植物生命活动调节实验的思路与方法★★★☆☆

1.研究思路

2.常用方法示例

激素

方法

实验探究

甲状腺激素

饲喂法

摘除法

生长激素

切除法

切除小狗的垂体后,小狗的生长立即停滞

注射法

对其每天注射适量的生长激素,可逐渐恢复生长

性激素

阉割法

公鸡和母鸡的生殖腺阉割后,会逐渐丧失各自的第二性征

移植法

把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体内,该母鸡就会逐渐长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽,并且具有公鸡好斗的特性

胰岛素

注射法

小白鼠eq\o(――→,\s\up9(注射大剂),\s\do5(量胰岛素))出现低血糖症状eq\o(――→,\s\up9(注射葡萄),\s\do5(糖溶液))低血糖症状消失eq\o(――→,\s\up9(结论))胰岛素能降低血糖

3.实验设计时的注意事项

(1)动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组,每组要有数量相等的多只。

(2)实验设计时要注意设置对照实验,控制变量个数,保证单一变量。

(3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水),进行饲喂实验时,空白对照组可添加蒸馏水。

(4)充分考虑相关激素的化学本质,选择不同的实验方法。如研究蛋白质(多肽)类的激素不能用饲喂法进行实验。

陷阱1动物生命活动调节的几点易错点

易错表现

正确理解

认为神经递质作用于突触后膜上,就会使下一个神经元兴奋

神经递质作用于突触后膜上,可能使下一个神经元兴奋或抑制

认为各种动物激素都可以用双缩脲试剂进行检测

激素的化学本

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