第31讲 植物生命活动调节（知识清单）（全国通用）（解析版）.docxVIP

第31讲植物生命活动调节（知识清单）

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知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、归纳重点

考点1植物生长素及其生理作用★★★☆☆

考点2其他植物激素★★★☆☆

考点3植物生长调节剂的应用★★★☆☆

考点4环境因素参与调节植物的生命活动★★★☆☆

陷阱预警台：识别高频错误，提供防错策略（4大陷阱规避）

素养加油站：前沿科研成果或热点问题分析

真题挑战场：感知真题，检验成果，考点追溯

考点1植物生长素及其生理作用★★★☆☆

1.生长素的发现过程

（1）达尔文实验

①各组胚芽鞘的生长弯曲情况：A弯向光源生长；B不生长，不弯曲；C直立生长；D弯向光源生长。

②A与B对照，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关。

③C与D对照，说明感光部位是胚芽鞘的尖端，而不是尖端下面的一段。

④达尔文的猜测：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。

（2）鲍森·詹森实验

①实验现象：胚芽鞘弯向光源生长。

②结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。

③该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。

（3）拜尔实验

①实验现象：将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。

②结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

③该实验要在黑暗中进行，原因是排除光照可能对实验结果造成的干扰。

④拜尔实验的不足之处是无法证明尖端是否产生某种物质。

（4）温特实验

①实验组是B，对照组是A。A与B对照说明造成胚芽鞘弯曲生长的是胚芽鞘尖端产生的某种物质。

②设置A组的目的是排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响。

③实验结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，温特将其命名为生长素。

【教材拾遗】（选择性必修1P90～91正文）根据胚芽鞘系列实验可得出胚芽鞘感光部位在尖端，而弯曲生长的部位在尖端下面的一段；生长素的产生部位是胚芽鞘尖端，生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端。

（5）从胚芽鞘系列实验可以得出的结论

①胚芽鞘感光部位——尖端。

②胚芽鞘弯曲生长的部位（生长素作用部位）——尖端下面一段。

③生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。

④生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。

⑤胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。

（6）植物向光性的解释

①原因分析

②归纳总结eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(外因：单侧光照射,内因：生长素分布不均匀))

2.植物激素

（1）产生：植物体内。

（2）运输：从产生部位运送到作用部位。

（3）作用：对植物的生长发育有显著影响。

（4）本质：微量有机物。

3.生长素的合成、运输和分布

（1）合成

①原料：色氨酸。

②部位：芽、幼嫩的叶和发育中的种子。

（2）运输

①极性运输

1）部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根。

2）方向：从形态学上端运输到形态学下端。

3）方式：主动运输。

②非极性运输：在成熟组织中，通过输导组织进行。

③横向运输

1）部位：根尖、茎尖等生长素产生部位。

2）原因：单侧光、重力等单一方向刺激。

（3）分布：各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。

4.生长素的生理作用

（1）生理作用

①作用方式：不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，调节细胞生命活动。

②生理作用

细胞水平：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。

器官水平：影响器官的生长、发育。

③作用机制：生长素与生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。

（2）生长素的作用特点

①特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（苏教版称为生长素作用的“两重性”）

②生长素作用曲线分析

1）不同浓度生长素对同一器官的影响不同

图中4个关键点的含义：A点为较低浓度，促进生长；B点促进作用最强；C点既不促进，也不抑制；D点为较高浓度，抑制生长。

曲线含义：A～B段表示在一定范围内，随生长素浓度的升高，促进作用增强；B～C段（不包括C点）表示在一定范围内，随生长素浓度的升高，促进作用减弱；C～D段（不包括C点）表示超过一定范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。

2）相同浓度的生长素对不同器官的影响不同

图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度，超过A′、B′、C′三点所对应的生长素浓度分别抑制根、芽、茎的生长，说明不同的器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为根＞芽＞茎。

③实例：顶端优势

现象

顶芽优先生长，侧芽受到抑制

原因

顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制

解除方法

去掉（摘除）顶