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2025年山西省教师职称考试（保教知识能力与综合素质）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、幼儿教师发现某幼儿持续拒绝进食，应首先采取（）

A.记录该幼儿的饮食偏好

B.直接联系家长说明情况

C.调整食谱并观察反应

D.强制喂食以纠正行为

A.记录饮食偏好

B.联系家长说明

C.调整食谱观察

D.强制喂食

【参考答案】B

【解析】根据《幼儿园教育指导纲要》，教师发现幼儿异常应立即与家长沟通，确保家园共育。选项B符合应急处理流程，其他选项或延误干预或违反教育原则。

2、幼儿数学认知活动中，数物对应能力培养的关键是（）

A.使用计数棒辅助操作

B.强调一一对应原则

C.要求幼儿背诵乘法口诀

D.通过游戏竞赛提高兴趣

A.计数棒辅助

B.一一对应

C.背诵口诀

D.游戏竞赛

【参考答案】B

【解析】数物对应是数学前概念的核心，需通过实物操作建立数量关系。选项B直接指向教学目标，其他选项或偏离重点或违背认知规律。

3、幼儿园冲突解决中，轮流等待适用于（）

A.争抢玩具的幼儿

B.情绪失控的幼儿

C.语言表达能力弱者

D.习惯性推搡者

A.争抢玩具

B.情绪失控

C.语言弱者

D.推搡者

【参考答案】A

【解析】轮流等待适用于资源有限引发的争抢（如玩具），能培养规则意识。选项B需先安抚情绪，选项C需针对性，选项D需行为矫正。

4、幼儿教师设计户外活动时，安全第一原则要求（）

A.选择封闭式场地

B.配备专业防护装备

C.设置明确活动边界

D安排教师全程看护

A.封闭场地B专业装备

C.设置边界

D.全程看护

【参考答案】C

【解析】设置活动边界（如围栏、警示线）是物理防护的核心措施。选项A限制活动空间，B超出常规要求，D增加教师负担。

5、幼儿园区域活动中，平行游戏现象反映（）

A.教师指导到位

B.游戏设计合理

C.幼儿社交能力弱

D.环境创设得当

A.指导到位

B.设计合理

C.社交弱

D.环境得当

【参考答案】C

【解析】平行游戏（幼儿各自游戏）常见于社交能力不足或环境压力过大时。选项A、BD均与现象相反。

6、幼儿教师处理幼儿口吃时，应（）

A.鼓励当众演讲

B.减少语言互动机会

C.建立专属表达时间

D.使用替代手势沟通

A.当众演讲

B.减少互动

C.专属时间

D.手势替代

【参考答案】C

【解析】建立专属表达时间（如小话筒环节）能缓解焦虑，选项A加重压力，B阻碍发展，D不解决核心问题。

7、幼儿园领域活动中，七步洗手法教学应（）

A.逐句讲解步骤名称

B.模仿练习结合儿歌

C.先理论后实践

D.要求家长监督完成

A.逐句讲解

B.模仿儿歌

C.理论实践

D.家长监督

【参考答案】B

【解析】儿歌配合动作模仿（如《洗手歌》）能强化记忆，选项A缺乏实践，C顺序颠倒，D依赖外部监督。

8、幼儿教师评价作品时，过程性评价应关注（）

A.作品精细程度

B.创作意图表达

C.材料使用数量

D.色彩搭配协调

A.精细程度

B.意图表达

C.材料数量

D.色彩协调

【参考答案】B

【解析】过程性评价侧重幼儿思考过程，创作意图反映思维发展。选项A、C、D属结果性评价范畴。

9、幼儿园教师处理幼儿遗尿时，首要措施是（）

A.指定固定如厕时间

B.禁止午睡喝水

C.建立奖励机制

D.联系泌尿科医生

A.固定时间

B.禁止喝水

C.奖励机制

D.联系医生

【参考答案】A

【解析】固定如厕（如睡前排尿）是行为训练基础，选项B可能加剧问题，D需专业评估后实施。

10、幼儿园安全演练中，撤离路线设计应避免（）

A.单向通道

B.狭窄拐角

C.混合人流方向

D.标识清晰

A.单向通道

B.狭窄拐角

C.混合人流

D.标识清晰

【参考答案】C

【解析】混合人流（幼儿与教师通道重叠）易造成拥堵。选项A、B、D均属安全设计要素。

11、幼儿教师发现两名幼儿争抢玩具，应首先采取哪种方式处理？A.立即没收玩具并批评B.让幼儿轮流使用C.引导双方沟通协商D.直接指定使用者

A.立即没收玩具并批评

B.让幼儿轮流使用

C.引导双方沟通协商

D.直接指定使用者

【参考答案】C

【解析】根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师应引导幼儿学会协商解决问题，选项C符合教育原则。其他选项可能破坏幼儿自主性或引发负面情绪。

12、幼儿园安全演练每月应至少进行几次？A.1次B.2C.3次D.4