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新人教版数学二年级上册《表内乘法二例解决问题》市公开课省赛课教案

一、课程标准解读分析

本节课内容《表内乘法二例解决问题》是新人教版数学二年级上册中表内乘法单元的重要组成部分。在课程标准中，二年级数学教学目标要求学生能够理解乘法的意义，掌握表内乘法的基本运算，并能运用所学知识解决简单的实际问题。以下是本节课内容在课程标准中的具体解读：

1.知识与技能维度：本节课的核心概念是乘法的意义和表内乘法的基本运算。学生需要了解乘法的定义，理解乘法与加法的联系，并能熟练进行表内乘法运算。关键技能包括理解乘法算式的构成，掌握乘法运算的规律，以及运用乘法解决实际问题。

2.过程与方法维度：本节课倡导的学科思想方法包括观察、比较、归纳、演绎等。教师应引导学生通过观察乘法算式的特点，比较乘法与加法的异同，归纳乘法运算的规律，并运用演绎法解决实际问题。

3.情感·态度·价值观、核心素养维度：本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时培养学生的合作意识和创新精神。教师应关注学生在学习过程中的情感体验，引导学生树立正确的价值观。

二、学情分析

二年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对数学概念的理解和运算能力有限。以下是本节课学情分析：

1.学生已有的知识储备：学生对加法、减法运算有一定的了解，但乘法的概念相对陌生。部分学生可能对乘法算式的构成和运算规律存在困惑。

2.生活经验：学生在日常生活中接触到的乘法现象较少，对乘法的实际应用理解不足。

3.技能水平：学生在运算能力上存在差异，部分学生可能对乘法运算不够熟练。

4.认知特点：二年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。

5.兴趣倾向：学生对数学学习的兴趣程度不一，部分学生可能对乘法学习缺乏兴趣。

6.学习困难：学生在学习乘法时可能存在的困难包括对乘法算式的理解、乘法运算的规律掌握以及乘法在实际问题中的应用。

针对以上学情分析，教师应采取以下教学对策：

1.重新讲解乘法概念，帮助学生理解乘法与加法的联系。

2.设计趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣。

3.针对不同层次的学生，设计分层教学方案，满足不同学生的学习需求。

4.注重培养学生的合作意识和创新精神，提高学生的数学思维能力。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助学生构建对表内乘法及其应用问题的深刻理解。知识目标包括：

学生能够识记表内乘法的基本概念和运算规则。

理解乘法与加法之间的关系，并能描述乘法运算的规律。

通过实例学习，能够应用乘法解决简单的实际问题，如物品分组、面积计算等。

2.能力目标

能力目标关注学生将知识应用于实践的能力培养：

学生能够独立完成表内乘法的计算，并能进行简单的乘法估算。

通过小组合作，学生能够设计并实施解决实际问题的方案。

能够在新的情境中识别乘法问题，并运用所学知识进行解答。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的积极情感和正确价值观：

通过学习，学生能够体会到数学学习的乐趣，增强自信心。

在解决问题过程中，学生能够培养耐心和毅力，认识到坚持的重要性。

学生能够认识到数学在生活中的应用价值，激发对数学的兴趣。

4.科学思维目标

科学思维目标关注学生数学思维能力的提升：

学生能够通过观察、比较和归纳，发现乘法运算的规律。

通过实例分析，学生能够学会如何将实际问题转化为数学模型。

学生能够运用逻辑推理，验证自己的解答是否合理。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的评价能力和自我监控能力：

学生能够运用评价标准，对自己的解题过程和结果进行自我评价。

能够根据评价结果，调整学习策略，提高学习效率。

学生能够学会倾听他人的评价，并从中吸取有益的反馈。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解和掌握表内乘法的意义和运算方法，并能够将其应用于解决实际问题。重点在于：

理解乘法的意义，包括乘法的概念和乘法算式的构成。

掌握表内乘法的基本运算规则，能够进行准确的乘法计算。

应用乘法解决简单的实际问题，如物品分组、重复数量的计算等。

教学难点

教学难点在于让学生理解和运用乘法解决实际问题，特别是对于那些抽象概念理解困难的学生。难点包括：

理解乘法在实际问题中的应用，如何将实际问题转化为乘法问题。

在解决实际问题时，如何选择合适的乘法策略和步骤。

克服前概念的干扰，如将乘法与加法混淆。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含表内乘法动画演示、例题解析和练习题。

教具：乘法口诀卡片、乘法图表、实物模型（如小棒、骰子）。

实验器材：计算器（备用）、计时器。

音频视频资料：乘法概念介绍视频、乘法应用实例。

任务单：设计解决实际问题的任务单。

评价表：学