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绩效管理(含薪酬管理)教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的学生，根据教学大纲和课程标准，旨在教授绩效管理（含薪酬管理）的相关知识。本课程内容在单元乃至整个课程体系中占有重要地位，它不仅为学生提供了绩效管理的基本理论和方法，还涵盖了薪酬管理的实际应用。与前后的知识关联紧密，为学生后续学习人力资源管理、组织行为学等课程打下坚实基础。核心概念包括绩效评估、薪酬体系设计、激励理论等，技能包括绩效数据分析、薪酬结构设计、激励策略制定等。

2.学情分析

针对本课程的学生，他们通常具备一定的经济学、管理学基础，但具体到绩效管理和薪酬管理，可能存在知识盲点。学生在生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向等方面存在差异，部分学生可能对数据分析、薪酬体系设计等较为陌生。此外，学习过程中可能存在的易错点包括绩效评估指标的选择、薪酬结构设计的合理性等。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，提供针对性的教学策略。

3.教学目标与策略

本课程的教学目标包括：使学生掌握绩效管理和薪酬管理的基本理论和方法；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；提高学生的团队协作能力和沟通能力。为实现这些目标，教学策略应包括：理论讲解与案例分析相结合、小组讨论与角色扮演相结合、实践操作与模拟训练相结合。通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标

知识的目标

说出绩效管理的基本概念和原则。

列举至少三种常用的绩效评估方法。

解释薪酬管理对员工激励和公司发展的重要性。

能力的目标

设计一个简单的绩效评估体系。

评价不同的薪酬设计方案，并提出改进建议。

运用绩效管理工具进行数据分析和报告撰写。

情感态度与价值观的目标

认同公平、透明的绩效管理和薪酬管理的重要性。

尊重每位员工的价值，提倡以人为本的管理理念。

树立良好的职业道德，关注公司和社会的可持续发展。

科学思维的目标

分析绩效数据，识别影响绩效的关键因素。

批判性思考薪酬管理方案的合理性，并提出创新点。

系统化思维理解绩效管理和薪酬管理之间的相互关系。

科学评价的目标

评价学生的绩效管理理论和实践应用能力。

反馈学生的学习成果，并提供改进建议。

达标水平学生能够独立完成绩效评估和薪酬设计方案，并在实际工作中应用所学知识。

三、教学重难点

教学重点：绩效评估指标的选择与薪酬体系设计的基本原则。

教学难点：绩效数据的有效分析及薪酬激励策略的创新应用，尤其对于不同行业和职位的差异化薪酬管理策略的理解和设计。这些难点源于学生对于复杂管理问题的抽象理解和实际操作能力的不足。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含关键概念、图表和案例分析的多媒体课件；准备绩效管理模型和薪酬设计图表等教具；收集相关行业案例和薪酬数据；设计任务单和评价表，以评估学生的学习成果。学生方面，应预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，将教室布局调整为小组讨论模式，并设计清晰的板书框架，以辅助教学。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们认为绩效管理和薪酬管理在企业管理中扮演着怎样的角色？”

展示一组关于企业员工绩效和薪酬管理的新闻或案例，引发学生思考。

学生活动：

学生积极思考并回答问题。

学生通过观察案例，初步了解绩效管理和薪酬管理的重要性。

2.新授

时间预估：60分钟

2.1绩效管理概述

时间预估：10分钟

活动设计：

教师讲解绩效管理的定义、目的和意义。

通过PPT展示绩效管理的流程和关键步骤。

学生活动：

学生聆听教师讲解，并记录关键信息。

学生通过观察PPT，理解绩效管理的整体框架。

2.2绩效评估方法

时间预估：20分钟

活动设计：

教师介绍常用的绩效评估方法，如目标管理法、关键绩效指标法等。

通过案例分析，让学生了解不同方法的实际应用。

学生活动：

学生跟随教师学习不同绩效评估方法的基本原理。

学生通过案例分析，理解不同方法的特点和适用场景。

2.3薪酬管理概述

时间预估：10分钟

活动设计：

教师讲解薪酬管理的定义、目的和意义。

通过PPT展示薪酬管理的流程和关键步骤。

学生活动：

学生聆听教师讲解，并记录关键信息。

学生通过观察PPT，理解薪酬管理的整体框架。

2.4薪酬体系设计

时间预估：20分钟

活动设计：

教师讲解薪酬体系设计的基本原则和步骤。

通过案例分析，让学生了解不同薪酬体系的设计思路。

学生活动：

学生跟随教师学习薪酬体系设计的基本原则。

学生通过案例分析，理解不同薪酬体