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一二年级故事爸妈进课堂活动方案

一、活动背景与意义

1.在当今社会，孩子们的阅兴趣日益增长，但受限于家庭环境，很多孩子无法经

常接触到丰富的书籍资源。为了培养孩子们的阅兴趣和习惯，提高他们的文学

素养，我们决定开展“一二年级故事爸妈进课堂”活动。通过让家长进入课堂，

分享自己的故事，不仅能增进亲子关系，还能激发孩子们对阅的热情，为他们

打下坚实的文化基础。

2.本次活动旨在创造一个开放的学习环境，鼓励家长与孩子共同参与故事创作和分

享，同时让孩子们在实践中学会倾听与表达，培养他们的语言能力和想象力。此

外，该活动也有助于提升教师的专业素养，促进家校合作，为孩子们提供一个多

元化的学习平台。

3.通过此次活动，我们希望建立一个持续的阅推广机制，将阅的乐趣传递给每

一个孩子，让他们在阅中成长，在成长中进步。

二、活动目标与预期成果

1.活动目标

•培养孩子的阅兴趣与习惯

•增强亲子间的沟通与互动

•提升教师的教育教学能力

•构建积极向上的校园文化氛围

2.预期成果

•家长和孩子共同完成至少一本故事书的创作与分享

•形成稳定的家长参与课堂的模式，至少每学期进行一次活动

•学生在活动中表现出显著的语言表达能力和想象力的提升

•家长反馈积极，认为活动有效促进了家庭教育和孩子成长

三、活动时间与地点

1.活动时间

•活动将在每学期初的第一个月举行，为期一个月。具体日期根据学校日历安排，

确保不影响正常的教学计戈h

2.活动地点

•活动将在学校的多功能教室或图书馆内进行。教室应具备必要的设施支持，如投

影仪、音响设备等，以便于展示和讨论。图书馆则提供安静的环境，适合进行深

入的阅读和创作。

四、参与人员

1.主要参与者

•教师：负责活动的整体规划、组织调和指导工作。教师需提前熟悉活动流程，

确保活动的顺利进行。

•家长：作为故事的创作者和分享者，家长应积极参与到活动中，与孩子一起完成

故事创作。

•学生：作为活动的参与者，学生需要认真听讲、积极参与讨论，并在家长的帮助

下完成故事创作。

2.辅助人员

•班主任：作为活动的主要负责人，班主任需要助教师组织和管理活动，确保活

动的顺利进行。

•图书管理员：负责提供场地布置、设备调试等后勤支持工作。

•心理咨询师：针对可能出现的问题，提供专业的心理健康指导和支持。

五、活动内容与流程

1.活动主题确定

•根据学校教育理念和学生年龄特点，确定本次“一二年级故事爸妈进课堂”的主

题为“我和我的小英雄”。主题旨在激发学生的爱国情怀，培养他们的自信心和

贡任感。

2.活动策划与准备

•教师团队需提前一周开始筹划活动，包括确定活动形式、设计活动流程、准备所

需材料等。同时.，还需与家长进行初步沟通，了解家长的需求和期望。

•家长需提前一周提交故事大纲，以便教师进行初步筛选和指导。教师将根据大纲

内容，为家长提供写作建议和技巧指导。

•学校将提前一周通知家长活动的具体时间和地点，并告知相关注意事项。同时，

学校还将发布活动通知，提醒家长按时参加活动。

3.活动实施步骤

3.1开场致辞

•由校长或相关负责人发表开场致辞，介绍活动的意义和目的，营造积极向上的氛

Mo同时，向家长表达感谢和欢迎之情。

3.2故事分享环节

•邀请几位家长上台分享自己创作的小故事。每位家长分享的时间控制在£-7分钟

以内，以确保活动的高效性。

•分享结束后，其他家长和学生可以就故事内容进行提问或发表