2.3 二次根式 第一课时 课件 2025-2026学年 北师大版八年级上册数学.pptxVIP

2.3二次根式

第一课时

?????2、填空：（1）面积为5的正方形的边长为_______，面积为a的正方形的边长为_______。（2）一个长方形围栏，长是宽的2倍，面积为22m2，则它的宽为______m。???新知导入

?（2）你发现它们有什么共同特征了吗？都含有开方运算，并且被开方数都是非负数。（1）这些式子分别表示什么意义？?新知导入

1.二次根式的概念一般地，形如式子叫做二次根式．a叫做被开方数．（2）a可以是数,也可以是式；（3）形式上含有二次根号；?（5）既可表示开方运算,也可表示运算的结果.（1）表示a的算术平方根；(双重非负性，这是判断是否为二次根式的依据。)2.二次根式的特点：新知讲解

?是不是是是是新知讲解

???新知讲解

???为任意实数为非负数新知讲解

?66?????思考：你能用字母表示你的猜想吗？（a≥0，b≥0）???（a≥0,b＞0）新知讲解

??新知讲解

（a≥0，b≥0）???（a≥0,b＞0）语言表述：算术平方根的商，等于各个被开方数商的算术平方根。语言表述：算术平方根的积，等于各个被开方数积的算术平方根。新知讲解

??被开方数中都不含字母，也不含能开得尽方的因式.新知讲解

一般地，被开方数不含分母，也不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式，叫做最简二次根式1.被开方数不含分母;2.被开方数不含能开得尽方的因数或因式.2、最简二次根式的特点:1、最简二次根式的概念:化简时，通常要求最终结果中分母不含根号，而且各个二次根式是最简二次根式。新知讲解

??新知讲解

新知讲解化简二次根式的方法：（1）如果被开方数是正数或者整式时，先分解因数，然后利用积的算术平方根的性质，将式子化简。（2）如果被开方数是分数时，先利用商的算术平方根的性质，将其变成二次根式相除的形式，然后利用分母有理化，将式子化简。

?CAD课堂练习

??课堂练习

??拓展提高

1、二次根式的定义2、二次根式有意义的条件4、化简3、算术平方根的积和商的计算课堂总结

2.3二次根式??教师板演区?学生展示区一、二次根式的定义二、二次根式有意义的条件三、算术平方根的积和商的计算四、化简板书设计