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语文期中考试基础模块试题与解析

同学们，语文期中考试临近，基础知识的掌握是我们取得好成绩的基石。基础知识模块涵盖字音、字形、词语、病句、标点、文学常识及古诗文默写等，看似琐碎，实则是语文能力大厦的砖瓦。本文将结合模拟试题与深度解析，与同学们一同梳理这部分内容，希望能助大家一臂之力。

一、字音字形辨析

（一）选择题（每题列出的词语中，加点字的注音或字形有一处错误，请选出）

1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）

A.酝酿（niàng）静谧（mì）吝啬（lìn）

B.憔悴（cuì）确凿（záo）参差不齐（cēn）

C.称职（chèng）惩戒（chéng）恍然大悟（huǎng）

D.狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（niān）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.朗润化装截然不同花枝招展

B.诀别分歧翻来复去各得其所

C.瘫痪莅临咄咄逼人人声鼎沸

D.云宵鉴赏小心翼翼油然而生

参考答案：

1.C2.C

解析：

第1题考查多音字和易错字读音。C项中，“称（chèng）职”应为“称（chèn）职”。“称”读“chèn”时，意为适合、相当，如“称职”、“称心如意”；读“chēng”时，多为称呼、名号或测量轻重，如“称呼”、“称重”；读“chèng”时，同“秤”，是名词。此处根据语境，应选“chèn”。其他选项均正确。

第2题考查字形辨析。A项，“化装”应为“化妆”。“化装”侧重于改变装束、容貌，以扮演角色或伪装；“化妆”则指用脂粉等使容貌美丽。B项，“翻来复去”应为“翻来覆去”，“覆”是翻转的意思。D项，“云宵”应为“云霄”，“霄”指天空，与雨字头相关；“宵”指夜晚。C项所有词语字形均正确。

备考提示：字音字形的复习，应注重日常积累，将课本中出现的重点字词进行梳理，特别关注多音字、形近字、同音字。可以准备一个错题本，将易错的字词记录下来，反复记忆。对于多音字，要结合具体语境理解其不同含义和读音。

二、词语运用与辨析

（一）选择题（下列句子中加点词语使用恰当的一项是）

3.他这个人平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得（），侃侃而谈，深受老师和同学们的喜爱。

A.栩栩如生B.豁然开朗C.锋芒毕露D.口若悬河

4.这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，语言生动传神，读来真让人（）。

A.叹为观止B.身临其境C.乐此不疲D.受益匪浅

参考答案：

3.D4.B

解析：

第3题考查成语的正确运用。A项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容人说话。B项“豁然开朗”形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗，与“侃侃而谈”的语境不符。C项“锋芒毕露”指锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，略带贬义，与句中褒义语境不符。D项“口若悬河”形容能说会辩，说起话来没完没了，符合“侃侃而谈”的语境。

第4题同样考查成语运用。A项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用于文学作品情节，程度稍重，且更多用于视觉感受。B项“身临其境”指亲自到了那个境地，这里指小说情节引人入胜，让读者仿佛亲身经历，使用恰当。C项“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中，句中并无“不感觉厌烦”或“沉浸其中做某事”的意思。D项“受益匪浅”指收获不小，有很大的收获，通常指在知识、思想等方面，句中更侧重于小说带来的感官体验，“身临其境”更贴切。

备考提示：理解成语的含义是正确运用的前提。不仅要掌握成语的字面意思，更要理解其比喻义、引申义以及感情色彩（褒义、贬义、中性）。同时，要结合具体的语言环境来判断成语使用是否恰当，注意避免望文生义、张冠李戴等错误。

三、病句辨析与修改

（一）选择题（下列句子没有语病的一项是）

5.A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

D.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。

参考答案：

5.D

解析：

A项，成分残缺（缺主语）。“通过……使……”同时使用，导致句子没有主语。可以删去“通过”或“使”。修改后：“这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。”或“通过这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了见识。”

B项，不合逻辑（否定不当）。“防止”与“不再发生”双重否定表示肯定，意思变成“让交通事故发生”，与原意相悖。应删去“不”。修改后：“为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。”

C项，两面对一面。