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2025最新高三语文高考模拟试卷（第一套）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“非物质文化遗产”（以下简称“非遗”）是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。中国非遗资源丰富，截至2022年，国务院已公布五批国家级非遗代表性项目共计1557项，涵盖传统技艺、传统音乐、传统舞蹈、民俗等十大门类。这些非遗不仅是中华优秀传统文化的重要载体，更是中华民族精神标识的生动体现。

然而，非遗的保护与传承面临严峻挑战。一方面，现代化、城镇化进程加速，许多传统生活方式发生改变，非遗赖以生存的文化土壤逐渐流失。例如，传统戏曲因观众老龄化、演出市场萎缩而陷入困境；传统手工艺因生产效率低、经济效益差，传承人后继乏人。另一方面，非遗保护存在“重申报、轻保护”“重开发、轻传承”的现象。部分地区将非遗视为“政绩工程”，盲目追求项目数量，却忽视了活态传承的本质；一些商业开发过度追求短期利益，导致非遗文化内涵被稀释甚至歪曲。

非遗的活态传承是关键。所谓“活态传承”，是指在保持非遗核心技艺和文化内涵的前提下，通过创新形式、融入现代生活，使其焕发新的生命力。例如，苏州博物馆将传统苏绣技艺与现代设计结合，推出了一系列兼具艺术性与实用性的文创产品；河南卫视“中国节日”系列节目通过舞蹈《唐宫夜宴》《洛神水赋》等，以现代科技手段还原传统艺术之美，让非遗“破圈”走进年轻人视野。这些实践证明，非遗保护不仅要“守得住”，更要“活起来”。

材料二：

非遗的活态传承需要多方协同。政府是主导者，应完善政策法规，加大资金投入，为非遗保护提供制度保障。例如，2021年，文化和旅游部印发《“十四五”非物质文化遗产保护规划》，明确提出“加强非遗系统性保护，推动非遗与现代生活相连接”。同时，政府还需搭建平台，促进非遗与旅游、教育、科技等领域的融合发展。

传承人是核心。非遗的生命力在于人，传承人是非遗技艺的持有者和传播者。目前，我国已认定五批国家级非遗代表性传承人共计3068人，但平均年龄超过60岁，部分项目面临“人亡技绝”的风险。因此，需加强对传承人的保护与支持，通过提供生活补贴、开展技艺培训、建立传承基地等方式，鼓励年轻人拜师学艺，壮大传承队伍。

社会力量是重要参与者。企业、高校、媒体等可通过多种形式参与非遗保护。例如，企业可开发非遗文创产品，将传统技艺与市场需求结合；高校可开设非遗相关专业或课程，培养专业人才；媒体可通过纪录片、综艺节目等形式，传播非遗文化，提升公众认知。此外，公众的参与也至关重要。只有当更多人了解、喜爱并主动传承非遗，才能形成“人人参与、人人共享”的良好氛围。

材料三：

非遗的活态传承还需注重“创造性转化、创新性发展”（简称“两创”）。所谓“两创”，是指在坚守非遗核心价值的基础上，通过技术创新、形式创新、理念创新，使其与当代文化相适应、与现代社会相协调。例如，传统剪纸艺术通过数字化技术实现“虚拟剪纸”，观众可通过手机APP参与创作；传统中医药非遗项目结合现代医学研究，开发出更符合现代人需求的健康产品；一些少数民族非遗歌舞通过改编，融入现代音乐元素，成为舞台表演的热门节目。

“两创”不是对非遗的简单改造，而是要在“守正”与“创新”之间找到平衡。一方面，必须坚守非遗的核心技艺、文化内涵和精神价值，避免“为创新而创新”导致文化失真；另一方面，要积极探索适应现代生活的传承方式，让非遗真正“活”在当下、“火”在民间。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.中国非遗资源丰富，涵盖十大门类，是中华优秀传统文化的重要载体和中华民族精神标识的生动体现。

B.现代化、城镇化进程加速，导致传统生活方式改变，是非遗保护与传承面临挑战的唯一原因。

C.非遗的活态传承强调在保持核心技艺和文化内涵的前提下，通过创新形式融入现代生活。

D.非遗的“两创”是在坚守核心价值的基础上，通过多方面创新，使其与当代文化和社会相协调。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）

A.政府在非遗保护中只需完善政策法规，加大资金投入，就能确保非遗的活态传承。

B.传承人是非遗技艺的持有者和传播者，目前我国非遗传承人平均年龄超过60岁，部分项目面临“人亡技绝”的风险。

C.社会力量的参与对非遗保护不重要，公众的参与才是非遗活态传承的关键。

D.非遗的“两创”可以随意改造非遗，只要能让非遗“活”在当下、“火”在民间就行。

3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（）

A.材料一通过列举传统戏曲、传统手工艺等例子，说明非遗保护与传承面临的挑战，具有现实针对性。

B.材料二通过苏州博物馆、