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西方哲学史复习题最终版

各位同学，西方哲学史博大精深，既是人类智慧的璀璨星河，也是培养批判性思维与哲学素养的基石。这份“最终版”复习题，旨在帮助大家系统梳理核心脉络、巩固关键知识点，并启发深度思考。请务必在理解的基础上进行记忆，关注哲学家思想的内在逻辑、历史背景及其相互影响。祝复习顺利，学有所成。

一、古希腊哲学

（一）早期自然哲学

1.如何理解泰勒斯“水是万物的本原”这一命题的哲学意义？它与神话宇宙观有何根本区别？

2.简述赫拉克利特的“逻各斯”概念及其在其哲学体系中的地位。如何理解他关于“万物皆流”与“对立面的统一”的思想？

3.巴门尼德是如何通过对“存在”的论证，确立西方哲学史上第一个本体论形态的？他的“存在”具有哪些基本特征？

4.恩培多克勒的“四根说”和阿那克萨戈拉的“种子说”是如何试图解决早期自然哲学中一与多、变与不变的矛盾的？

5.德谟克利特的原子论对后世哲学和科学发展有何深远影响？如何理解其原子与虚空的关系？

（二）古典时期的希腊哲学

1.苏格拉底的“认识你自己”和“德性即知识”这两个命题之间有何内在联系？他的“助产术”（辩证法）具有怎样的哲学方法论意义？

2.柏拉图“理念论”的核心内容是什么？请结合“洞穴喻”阐释其理念世界与可感世界的关系。理念论如何解决了苏格拉底所面临的“普遍性定义”难题？

3.柏拉图《理想国》中是如何构建其正义观的？他提出的“哲学王”统治思想的理论基础是什么？

4.亚里士多德如何批判柏拉图的理念论？他提出的“实体”概念的主要含义是什么？请简述其实体学说的基本内容。

5.亚里士多德的“四因说”（质料因、形式因、动力因、目的因）是如何解释事物生成与变化的？请举例说明。

（三）晚期希腊哲学

1.伊壁鸠鲁学派是如何继承和发展原子论的？其“快乐主义”伦理学的真实内涵是什么？

2.斯多亚学派的“逻各斯”中心主义如何影响其物理学、伦理学和认识论？“顺应自然生活”的道德准则意味着什么？

3.怀疑主义（皮浪主义）的基本主张是什么？他们是如何论证“悬置判断”的必要性的？这种哲学态度对后世有何启示？

4.新柏拉图主义（普罗提诺）的“太一”学说及其流溢理论的主要内容是什么？它对基督教哲学产生了哪些影响？

二、中世纪哲学

1.如何理解“信仰寻求理解”这一教父哲学和经院哲学的共同精神纲领？请以奥古斯丁或安瑟尔谟为例说明。

2.奥古斯丁的“原罪”理论与“自由意志”学说之间存在怎样的张力？他是如何调和这种张力的？

3.托马斯·阿奎那是如何运用亚里士多德哲学来论证上帝存在的？请简述其“五路”证明的基本思路，并分析其哲学意义与局限性。

4.简述“共相之争”的主要内容（唯名论与实在论的分歧）。罗吉尔·培根、邓斯·司各脱、奥卡姆的威廉等思想家在这一争论中分别持有何种观点？这一争论对中世纪晚期思想解放有何影响？

5.托马斯·阿奎那的哲学思想为何被称为“经院哲学的集大成者”？其神学与哲学的关系是怎样的？

三、文艺复兴与近代哲学的开端

1.文艺复兴时期的人文主义精神主要体现在哪些方面？它对近代哲学的产生有何积极意义？

2.简述培根的“四假象说”及其对人类认识谬误的批判。他提出的“知识就是力量”和“实验归纳法”对近代科学和哲学方法论有何贡献？

3.笛卡尔为何被称为“近代哲学之父”？其“我思故我在”这一命题是如何确立的？它在哲学史上有何重要地位？

4.笛卡尔的“天赋观念说”与他的理性演绎法之间有何内在联系？他是如何论证上帝存在，并进而保证外部世界的真实性的？

5.霍布斯的机械唯物主义哲学体系是如何构建的？其社会契约论思想的主要内容及其对近代政治哲学的影响。

四、近代经验论与唯理论

1.洛克是如何批判“天赋观念论”的？他提出的“白板说”及其“两种性质”学说的主要内容是什么？

2.贝克莱的“存在就是被感知”这一命题应如何准确理解？他是如何从洛克的经验论走向主观唯心主义的？

3.休谟的怀疑论是如何彻底化经验论原则的？他对因果关系和归纳推理的质疑（“休谟问题”）对后世哲学和科学哲学产生了哪些深远影响？

4.斯宾诺莎的“实体”概念与笛卡尔的“实体”概念有何根本区别？如何理解其“神即自然”的泛神论思想？他的“身心平行论”是怎样的一种理论？

5.莱布尼茨的“单子论”哲学体系的主要特征是什么？其“前定和谐”学说如何解释单子之间以及身心之间的关系？

五、德国古典哲学

1.康德的“哥白尼式的革命”在认识论上意味着什么？他是如何通过对“先天综合判断如何可能”的追问来构建其批判哲学体系的？

2.简述康德《纯粹理性批判》中关于“感性”、“知性”、“理性”的理论。什么是“物自体”？它在康德哲学中具有何种地位和作用？

3.康德的道德哲学是以什