[54974901]6.1.1化学反应与热能++教学设计++2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册(1).docxVIP

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《化学反应与热能》

教学设计

教学设计

课题

化学反应与热能

教学内容分析

1.从已有知识或生活经验引出新知识

本节重点知识理论性强，微观分析多较为抽象，知识内涵丰富，信息量大。教材利用实验或结合化学反应中热能。研究与利用的历史，从学生已有的学科知识和生活经验引出并分析新知识，以降低学生对新知识的陌生感，减缓认知坡度。教材中放热反应和吸热反应的概念，是在实验事实的基础上引出的对化学反应中能量变化本质的介绍。则利用了学生学过的氢气与氯气的反应及相关数据。

2.宏观与微观相互结合、印证

化学反应中热量的变化与化学键重组的微观推理。深化学生对反应中能量变化的理论认知，又以吸热反应、吸热放热反应与反应物、生成物总能量变化关系的宏观分析，使抽象理论具体化，便于学生在知识储备较少时适当应用理论对具体反应进行分析

3.利用自主学习渠道，促进学生体验学科价值

对于体现学科价值的应用类内容，教材利用“思考与讨论”、“信息搜索”、“科学?技术?社会”等栏目，配合教材正文中的相关内容进行简略介绍，为实际教学中学生阅读、思考、讨论和搜索资源等自主学习活动的组织和开展提供空间与途径，拓展学习内容。

化石能源的利用与面临的问题，教材着墨不多，但内涵丰富。从化石能源在人类发展中的作用，到社会发展与能源的需求关系，从化石能源储量到能源消费需求，再到其燃烧排放对环境的污染和开发清洁新能源，这些无一不与现代生活息息相关，均属社会热点问题。是体现学科价值与培养学科核心素养的教学素材。但这类内容的信息量很大，难以详述相关问题，只能点到为止。教材设计了思考与讨论信息搜索两个活动性栏目，以期通过教师引导下的学生自主学习。活动的开展，使学生了解更多信息，体会相关问题的重要性以及化学在其中的作用。

学情分析

学生通过初中的学习已经知道化学反应在宏观上生成了新物质，其微观实质是反应物分子破裂为原子，原子又结合成生成物分子；对教材呈现过的氧化汞的分解，以及氢气与氯气反应生成氯化氢的模型图。学生又在高中学习了化学键，认识了原子（离子）之间以化学键结合成分子（物质）。有了这些内容作为基础，之后的化学反应中能量变化的本质的学习也可以顺利进行。

学习目标

1.通过探秘风扇转动原理，从宏观角度和微观角度定性和定量理解化学反应能量变化的原因及本质，并用图示进行表征，树立物质变化中伴随能量变化的观念；

2.借助魔术设计，通过实验认识常见的放（吸）热反应，提升科学探究与创新意识；

3.通过多种渠道了解人类对化学反应中能量的利用情况，了解节能的意义和方法，感受化学学科的社会价值，培养科学态度与社会责任。

学习重点难点

重点：化学反应中能量变化的本质

难点：化学反应中能量变化的本质

学习活动设计

教师活动

学生活动

任务一：探究化学反应中的能量变化

【情境导入】天气炎热，老师自带了一个风扇，可遗憾的是竟然没有电池，怎么拨动开关都无法转动，下面老师给大家变个魔术，会让它在没有电源的情况下转动起来，你们相信吗？

“趣味魔术——神奇的风扇”

【问题】你观察到了什么？

【过渡】为什么会发热呢？这个神秘的物质是什么？风扇又为什么会转动呢？带着这些疑问走进今天的课堂。

【PPT展示】化学反应与热能

【师】首先请齐读学习目标

【过渡】化学反应不仅伴随物质变化，还伴随着能量变化，主要表现为热能。

【板书】

【互动】我们从物质变化的角度分析，可以将反应分为？

那么从能量变化的角度呢？

【板书】

【过渡】“趣味魔术”中的反应是一个放热反应。为什么会有能量变化呢？我们知道物质变化的过程中质量是守恒的，而从宏观上来看，自然界的一切物质都具有能量，物质的组成、结构与状态不同，所具有的能量也不同；能量有各种不同的形式，能够从一种形式转化为另一种形式，在转化的过程中，能量的总值不变，即能量也是守恒的。

【思考与交流1】那么，如果“趣味魔法”中，反应物的总能量在图中所示位置，请你画出生成物总能量的位置

【互动】为什么呢？那么吸热反应呢？

【思考】一个化学反应是释放热量还是吸收热量，取决于什么？

【小结】以上是从宏观角度分析，反应物总能量与生成物总能量的大小不同，导致反应过程中有能量的变化。

当E（反应物）＞E（生成物），会向环境释放能量，发生放热反应；当E（反应物）＜E（生成物），需从环境吸收能量，发生吸热反应。

【过渡】接下来我们从微观角度来分析，我们知道化学反应的本质是旧化学键的断裂与新化学键的形成，从反应物到生成物，旧化学键的断裂吸收能量，新化学键的形成释放能量。

【思考与交流2】以氢气和氯气化合生成氯化氢为例，分析该反应是吸热还是放热反应？

【活动与展示】请用分子结构模型模拟氢气和氯气的反应过程并从化学键角度分析化学反应中的能量变化（数据分析）

【展示】

【讲解】在25℃,101