2025年碳排放管理师碳排放文化建设中的公众意识提升专题试卷及解析.pdfVIP

2025年碳排放管理师碳排放文化建设中的公众意识提升专题试卷及解析1

2025年碳排放管理师碳排放文化建设中的公众意识提升专

题试卷及解析

2025年碳排放管理师碳排放文化建设中的公众意识提升专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在碳排放文化建设中，公众意识提升的首要基础是什么？

A、政府强制政策

B、企业减排技术

C、碳交易市场机制

D、公众对碳排放基本知识的认知

【答案】D

【解析】正确答案是D。公众意识提升的首要基础是让公众了解碳排放的基本概念、来

源和影响，这是形成正确态度和行为的前提。A、B、C虽然重要，但属于外部驱动因

素，而非意识本身的内在基础。知识点：公众意识形成的认知基础。易错点：容易将外

部政策或技术手段误认为是意识提升的基础。

2、下列哪项不属于碳排放文化建设中公众意识提升的有效传播渠道？

A、社交媒体短视频

B、社区宣传栏

C、企业内部技术手册

D、学校环保课程

【答案】C

【解析】正确答案是C。企业内部技术手册主要面向技术人员，内容专业性强，不适合

作为面向普通公众的传播渠道。A、B、D都是直接面向公众的有效传播方式。知识点：

公众传播渠道的选择原则。易错点：可能误认为所有与碳排放相关的材料都适合公众传

播。

3、在提升公众碳意识时，“碳足迹”概念的教育重点应放在？

A、计算公式的推导

B、个人日常行为的碳排放影响

C、企业生产流程的碳排放分析

D、国际碳交易市场的运作机制

【答案】B

【解析】正确答案是B。“碳足迹”概念对公众的教育重点在于让个人理解日常行为（如出

行、用电、消费）与碳排放的直接关联，从而引导行为改变。A过于技术化，C、D超

出了普通公众的认知范围。知识点：概念教育的大众化原则。易错点：容易陷入专业细

节而忽视公众教育的实用性。

2025年碳排放管理师碳排放文化建设中的公众意识提升专题试卷及解析2

4、公众参与碳减排的内在驱动力主要来源于？

A、政府补贴

B、社会认同感

C、企业奖励

D、法律强制

【答案】B

【解析】正确答案是B。社会认同感是公众持续参与碳减排的内在驱动力，表现为对环

保行为的群体认可和自我价值实现。A、C、D都是外部激励因素，难以形成持久动力。

知识点：行为改变的内外驱动力理论。易错点：可能高估物质激励的作用而忽视心理因

素。

5、在社区碳文化建设中，最有效的公众参与形式是？

A、线上知识竞赛

B、线下植树活动

C、专家讲座

D、宣传手册发放

【答案】B

【解析】正确答案是B。线下植树活动能让公众亲身参与、直观感受减排效果，结合社

交互动，是最具影响力的参与形式。A、C、D属于单向传播或间接参与，效果有限。知

识点：参与式传播理论。易错点：可能认为知识传播比实践参与更重要。

6、公众碳意识提升的关键障碍是？

A、信息过载

B、缺乏具体行动指南

C、技术术语复杂

D、国际关注度不足

【答案】B

【解析】正确答案是B。研究表明，公众即使了解碳减排重要性，也常因缺乏可操作的

行动指南而无法付诸实践。A、C是次要障碍，D与公众个体意识无关。知识点：知行

差距理论。易错点：容易将信息问题误认为主要障碍。

7、在青少年碳教育中，最应强调的内容是？

A、碳核算方法

B、未来气候影响

C、日常环保习惯

D、政策法规细节

【答案】C

【解析】正确答案是C。对青少年而言，培养日常环保习惯（如节约用电、垃圾分类）比

2025年碳排放管理师碳排放文化建设中的公众意识提升专题试卷及解析3

抽象概念更易理解和实践，能形成长期行为模式。A、B、D超出其认知需求和行动能

力。知识点：教育内容的生活化原则。易错点：可能过早引入专业内容而忽视基础习惯

培养。

8、评估公众碳意识提升效果的核心指标是？

A、知识测试得分

B、媒体报道量

C、实际行为改变率

D、活动参与人数

【答案】C

【解析】正确答案是C。行为改变率是意识提升最直接的体现，比知识掌握（A）、传播

量（B）或参与度（D）更能反映真实效果。知识点：效果评估的行为导向原则。易错

点：可能用过程指标替代结果指标。

9、在