简笔画教案范文.docxVIP

简笔画教案

一、教学目标

1.认知目标：使学习者了解简笔画的基本概念、特点（简洁、概括、形象、易学）和表现优势，初步掌握观察物象形态结构的基本方法。

2.技能目标：引导学习者学习并运用简笔画的基本造型元素（点、线、面、基本几何图形）进行组合与变形，能够独立完成简单物象的简笔画创作，如日常用品、动植物、人物动态等。

3.情感目标：激发学习者对绘画的兴趣，培养其观察力、想象力、概括能力和动手能力，体验用简单线条表达事物的乐趣，提升审美情趣和快速记录生活的能力。

二、教学对象

本教案适用于对绘画零基础或基础薄弱的成人及学龄儿童（建议8岁以上，具体内容难度可根据对象年龄进行调整）。

三、教学准备

1.教师准备：

*白板或画纸、彩色粉笔或马克笔、铅笔、橡皮。

*简笔画范画若干（实物图片与简笔画对比图、步骤分解图、完整作品图）。

*选择一些结构清晰、形态典型的实物或图片素材（如苹果、杯子、小猫、小狗、站立的人等）。

2.学习者准备：素描纸或普通A4纸若干、铅笔（HB或2B为宜）、橡皮、黑色签字笔或马克笔（不同粗细更佳）、彩色铅笔或蜡笔（可选，用于后期简单上色）。

四、教学过程

（一）导入新课（约10分钟）

1.情境创设与提问：

*教师：“同学们，当我们想快速记录一个有趣的场景，或者给朋友留言画个小图标，又或者在课堂笔记旁画个示意图时，哪种绘画方式最方便快捷呢？”（引导学生思考）

*展示几幅生动有趣的简笔画作品（如卡通形象、表情符号、场景速写），提问：“大家看这些画，它们有什么共同的特点？”（引导学生说出“简单”、“像”、“线条少”等）

2.引出课题：教师总结学生的回答，引出“简笔画”的概念——“没错，这就是我们今天要学习的‘简笔画’。它用简练的线条和基本形，就能把事物的主要特征迅速概括地表现出来，非常实用又有趣。”

（二）新知识讲授与示范（约25分钟）

1.简笔画的特点与观察方法：

*特点：再次强调简笔画的“简”——线条简练、造型概括；“像”——抓住特征、形象生动；“快”——作画迅速、易于掌握。

*观察方法：引导学生学会“整体观察，抓住特征”。观察物象时，不要一开始就陷入细节，先看它整体是什么形状（圆形、方形、三角形，还是不规则形），有什么最突出的外部特征，然后再看主要部分和次要部分的组合关系。例如：观察杯子，先看整体是圆柱形（或方形），有杯口、杯身、杯把。

2.简笔画基本造型元素与运用：

*点：展示不同大小、疏密的点，说明点可以表示眼睛、装饰、高光等。

*线：示范并讲解直线（水平线、垂直线、斜线）、曲线（弧线、波浪线、螺旋线）、折线的画法和表现力。如直线表现坚硬、稳定；曲线表现柔和、动态。

*面（基本几何图形）：重点讲解圆形、椭圆形、方形、长方形、三角形、梯形等基本几何图形的画法。这是简笔画造型的基础。

*组合与变形：

*示范1（静物）：以“杯子”为例。

*步骤1：画一个倒梯形（或长方形）作为杯身。

*步骤2：在梯形上方画一个椭圆形作为杯口。

*步骤3：在杯身一侧画一个半椭圆形（或耳朵形）作为杯把。

*步骤4：添加细节，如杯口的厚度线，杯身上可以画一个简单的圆点或弧线作为装饰。

*示范2（动物）：以“小老鼠”为例。

*步骤1：画一个圆形作为老鼠的头部。

*步骤2：在圆形下方画一个比头部稍大的椭圆形作为老鼠的身体。

*步骤3：用两个小圆形或半圆形画耳朵，用线条画出眼睛、鼻子和嘴巴。

*步骤4：用曲线画出老鼠的胡须。

*步骤5：用线条画出老鼠的四肢和长长的尾巴。

*示范3（人物动态）：以“站立的人”为例。

*步骤1：画一个圆形作为头部。

*步骤2：在头部下方画一个倒三角形或长方形作为身体（躯干）。

*步骤3：用线条连接头部与身体（颈部）。

*步骤4：用线条画出上肢（胳膊）和下肢（腿），注意关节处的弯曲表现。

*步骤5：添加简单的五官和发型。

3.线条的运用技巧：强调线条要肯定、流畅，尽量一气呵成。初学者可先用轻淡的铅笔起稿，定稿后用肯定的线条勾勒。

（三）学生实践与教师辅导（约30分钟）

1.练习内容：

*基础练习：临摹教师示范的1-2个范例（如杯子和小老鼠）。

*拓展练习：从提供的素材图片中选择1-2个自己感兴趣的简单物象进行临摹或尝试创作（如书本、香蕉、小兔子、跑步的人等）。

2.教师辅导：

*巡回观察学生作画过程，及时发现问题并进行个别指导。

*重点关注学生对基本形的概括能力，线条的运用，以及物象特征的把握。

*鼓励学生大胆下笔，对于画得不够理想的地方，引导其修改，保护学生的积极