2019初三体育备课组工作计划.docxVIP

2019初三体育备课组工作计划

一、指导思想

本学期初三体育备课组将继续贯彻“健康第一”的教育理念，全面落实《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》的相关要求，以提升学生身体素质和运动技能为核心目标，结合新课程改革精神和学校实际情况，制定切实可行的教学计划。同时，注重培养学生的团队合作精神、竞争意识和终身体育意识，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.提升学生身体素质：通过多样化的体育活动，增强学生的力量、耐力、柔韧性和协调性，提高心肺功能，促进身体健康。

2.掌握运动技能：重点指导学生掌握中考体育必考项目（如1000米跑、800米跑、立定跳远、仰卧起坐等）的技术动作，确保学生熟练掌握考试要求。

3.培养心理素质：通过体育活动，增强学生的意志品质、抗挫能力和自信心，促进心理健康发展。

4.强化团队协作：组织集体活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。

5.落实安全教育：将安全教育贯穿于日常教学和活动中，确保学生安全。

三、工作内容

1.教学计划制定：

根据学期安排，制定每周教学计划，明确每节课的教学内容、目标和评价标准。

针对中考体育项目，设计专项训练计划，帮助学生提高成绩。

2.教材与教辅选择：

选用适合初三学生的体育教材和教辅资料，结合学生实际需求进行调整和补充。

强调教材的科学性和实用性，确保教学内容符合中考要求。

3.教学活动组织：

开展丰富的校内体育活动，如田径比赛、篮球友谊赛等，为学生提供展示和提升技能的平台。

组织学生参加校外体育竞赛，增强学生的竞技能力和团队协作能力。

4.学生评价体系：

建立科学的评价体系，定期对学生进行身体素质和运动技能测试，及时反馈，帮助学生了解自身进步方向。

结合中考体育评分标准，对学生的表现进行综合评价。

5.教师培训与教研：

定期组织备课组活动，针对教学中的重点和难点问题进行集体研讨。

开展教师培训，更新教学理念和技能，提升备课组成员的专业能力。

四、具体实施步骤

1.第一学期（9月12月）：

9月：制定学期教学计划，明确教学目标和重点内容。

10月：开展中考体育项目的基础技能训练，如1000米跑、立定跳远等。

11月：组织校内田径比赛，检验学生训练成果。

2.第二学期（1月6月）：

1月：制定下学期教学计划，明确中考冲刺阶段的教学目标。

2月3月：针对中考项目进行强化训练，模拟考试场景，提高学生应试能力。

4月5月：组织学生参加中考体育模拟测试，根据测试结果调整教学策略。

6月：进行中考体育的全面复习和冲刺训练，确保学生顺利通过考试。

五、预期成果

1.学生中考体育成绩显著提升，达到或超过学校既定目标。

3.教师教学能力和团队协作水平进一步提升，备课组工作成果得到学校认可。

四、具体实施步骤

1.教学计划制定：

根据学期安排，制定每周教学计划，明确每节课的教学内容、目标和评价标准。

针对中考体育必考项目（如1000米跑、800米跑、立定跳远、仰卧起坐等）的技术动作，设计专项训练计划，确保学生熟练掌握考试要求。

开展备课组集体研讨，针对教学中的重点、难点问题进行集体研讨，形成统一的教学策略。

组织教师培训，更新教学理念和技能，提升备课组成员的专业能力。

2.教学实施：

第一学期（9月12月）：

9月：制定学期教学计划，明确教学目标和重点内容。

10月：开展中考体育项目的基础技能训练，如1000米跑、立定跳远等。

11月：组织校内田径比赛，检验学生训练成果，并根据比赛成绩调整教学计划。

第二学期（1月6月）：

1月：制定下学期教学计划，明确中考冲刺阶段的教学目标。

2月3月：针对中考项目进行强化训练，模拟考试场景，提高学生应试能力。

4月5月：组织学生参加中考体育模拟测试，根据测试结果调整教学策略，重点突破薄弱环节。

6月：进行中考体育的全面复习和冲刺训练，确保学生顺利通过考试。

3.教学评价与反馈：

每月进行一次教学评价，包括学生技能掌握情况、体能提升幅度和心理健康状态。

根据评价结果，及时调整教学计划，确保教学目标的有效达成。

通过家校合作，与家长保持沟通，共同关注学生的训练进度和身心发展。

五、预期成果

1.学生中考体育成绩显著提升：通过科学的教学计划和针对性的训练，预计学生中考体育成绩达到或超过学校既定目标。

3.教师教学能力和团队协作水平提升：通过备课组集体研讨和教师培训，备课组成员的专业能力和团队协作水平得到显著提升。

4.学生心理素质增强：通过体育活动，增强学生的意志品质、抗挫能力和自信心，促进心理健康发展。

5.学