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校园欺凌预防和处理制度(3篇)

校园欺凌预防和处理制度一

一、总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，保护学生的身心健康和合法权益，维护正常的教育教学秩序，建设平安、和谐校园，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本制度。

二、校园欺凌的定义与表现形式

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。其表现形式主要包括以下几种：

1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺或损坏财物、推搡、拉扯头发等直接的身体暴力行为。

2.语言欺凌：使用侮辱性、歧视性、威胁性的语言，如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意造谣、散布不实谣言等。

3.社交欺凌：通过孤立、排挤、离间等方式，破坏他人的人际关系，使受害者在社交场合中受到冷落和排斥。

4.网络欺凌：利用网络平台，如社交媒体、即时通讯工具等，发布侮辱、诽谤、威胁、曝光他人隐私等信息，对他人进行攻击和伤害。

三、预防机制

1.宣传教育

开展专题教育活动：每学期至少组织2次校园欺凌专题教育活动，包括主题班会、法制讲座、心理辅导课等。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，向学生普及校园欺凌的相关知识，让学生了解校园欺凌的危害、表现形式以及如何应对校园欺凌。

加强宣传力度：利用校园广播、宣传栏、校报、校园网站等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的预防知识和法律法规。在校园内显著位置张贴反校园欺凌的宣传海报和标语，营造反校园欺凌的良好氛围。

家校合作教育：每学期至少召开1次家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识和预防措施，提高家长对校园欺凌的认识和重视程度。指导家长正确教育孩子，培养孩子的良好品德和行为习惯，增强孩子的自我保护意识和能力。

2.制度建设

完善规章制度：制定并完善校园欺凌预防和处理的相关规章制度，明确校园欺凌的界定、预防措施、处理流程和责任追究等内容。将校园欺凌预防和处理工作纳入学校的日常管理和考核体系，确保各项工作落到实处。

建立预警机制：设立校园欺凌举报信箱和举报电话，并向全体师生和家长公布。鼓励学生、教师和家长积极举报校园欺凌行为。学校安排专人负责接收和处理举报信息，对举报内容进行及时调查和核实。

加强班级管理：班主任要加强对班级学生的日常管理和教育，建立良好的班级秩序和人际关系。定期开展班级活动，增强班级凝聚力和学生之间的友谊。关注学生的思想动态和行为表现，及时发现和处理学生之间的矛盾和问题。

3.师资培训

组织专题培训：每学年至少组织1次针对全体教职工的校园欺凌预防和处理专题培训，提高教职工对校园欺凌的认识和识别能力，掌握校园欺凌的预防和处理方法。

加强师德师风建设：要求教职工以身作则，关爱学生，尊重学生的人格和尊严，不得对学生实施任何形式的欺凌行为。加强对教职工的师德师风教育和考核，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

四、处理流程

1.及时发现与报告

教师、学生发现校园欺凌行为后，应立即制止，并及时向学校相关部门报告。学校相关部门接到报告后，应在第一时间进行登记，并通知学校安全管理领导小组。

学生如果遭受校园欺凌，应及时向教师、家长或学校相关部门报告。对于学生的报告，学校应予以重视，不得推诿或拖延。

2.调查核实

学校安全管理领导小组接到报告后，应立即成立调查小组，对事件进行调查核实。调查小组应由学校领导、班主任、德育处工作人员、心理教师等组成。

调查小组应通过与受害者、欺凌者、证人等进行谈话，查阅相关资料，调取监控录像等方式，全面、客观、公正地了解事件的起因、经过和结果。

调查过程中，应保护受害者和欺凌者的隐私，避免对其造成二次伤害。

3.处理措施

对欺凌者的处理

根据欺凌行为的情节轻重，对欺凌者进行相应的教育和处罚。情节较轻的，给予批评教育、书面检查、校内通报批评等处理；情节较重的，给予警告、严重警告、记过等处分；情节严重的，给予留校察看、开除学籍等处分。

对欺凌者进行心理辅导和法制教育，帮助其认识自己的错误，树立正确的价值观和行为准则。要求欺凌者及其家长向受害者及其家长赔礼道歉，并承担相应的民事赔偿责任。

对受害者的保护和帮扶

及时对受害者进行心理安抚和疏导，帮助其缓解恐惧、焦虑等不良情绪。安排心理教师对受害者进行一对一的心理辅导，必要时联系专业心理咨询机构进行干预。

关注受害者的学习和生活情况，为其提供必要的帮助和支持。调整受害者的座位或班级，避免其与欺凌者再次接触。

对相关责任人的责任追究

如果校园欺凌事件的发生与学校教职工的失职、渎职行为有关，要追究相关责任人的责任。根据情节轻重，给予相应的党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4.结果通