高中选修上册第一单元课文《别了，“不列颠尼亚”》导读.docVIP

高中选修上册第一单元课文《别了，“不列颠尼亚”》导读

摘要：对高中选修上册第一单元课文《别了，“不列颠尼亚”》进行全面导读，剖析其文本特色、历史背景、新闻价值与意义等内容，助力学生更好理解与鉴赏这篇经典新闻作品。

关键词：《别了，“不列颠尼亚”》；课文导读；新闻特色；历史意义

一、时代背景溯源

在香港回归这一重大历史事件的进程中，无数的故事和瞬间被铭记。这一事件是中国近现代历史发展的必然结果，也是中国综合国力不断提升的体现。从鸦片战争后香港被英国逐步侵占，到新中国成立后对香港问题的坚定立场，再到中英两国关于香港回归的一系列谈判，每一个阶段都承载着历史的厚重。在这样的大背景下，《别了，“不列颠尼亚”》诞生了，它以新闻报道的形式，记录下了香港回归这一具有里程碑意义的时刻。

二、新闻文本初览

文章开篇就点明了时间——1997年6月30日下午4点30分，地点——香港维多利亚港，以及事件——英国查尔斯王子和离任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号皇家游轮离开香港。随后按照时间顺序，依次叙述了不同时间节点上与香港回归交接仪式相关的重要场景，如降旗仪式、交接仪式现场等。整体文本结构清晰，行文流畅，让读者能够清晰地跟随作者的笔触，感受到香港回归这一历史时刻的庄重与神圣。

三、标题内涵解读

“别了，‘不列颠尼亚’”这个标题意味深长。从表面上看，“别了”表达了“不列颠尼亚”号皇家游轮离开香港这一动作；而从深层意义来讲，它象征着英国对香港长达一个半世纪殖民统治的终结。“不列颠尼亚”号作为英国皇家游轮，一直以来是英国殖民统治的一种象征，它的离去，标志着香港将摆脱英国的殖民统治，重新回到祖国的怀抱。标题一语双关，既包含了现实场景中的离别，又蕴含着深刻的历史意义，给读者留下了丰富的解读空间。

四、写作手法探秘

1.准确而生动的细节描写

文中对交接仪式现场的许多细节描写十分精准。比如对降旗仪式中“英国国旗慢慢降下”的描写，“慢慢”一词，生动地表现出英国殖民统治逐渐落幕的过程，让读者仿佛身临其境，感受到那种历史变迁的凝重氛围。

2.巧妙的对比手法运用

将英国统治香港时期的一些场景与香港回归后的场景进行对比，如英国殖民统治下香港的一些社会现象与回归交接仪式上中国主权彰显的庄严场景相对比，突出了香港回归这一事件的重大意义，展现了中国在收回香港主权后香港即将迎来新发展的新气象。

3.客观冷静的叙述风格

作者在叙述过程中，始终保持客观冷静的态度，没有过多地使用带有主观情感色彩的词汇，而是通过对事实的如实呈现，让读者自己去感受香港回归这一历史事件的伟大意义。这种客观冷静的叙述风格，增强了新闻的可信度和权威性。

五、情感基调探析

虽然文本整体叙述风格客观冷静，但字里行间却蕴含着丰富的情感。一方面，有一种对香港回归这一历史时刻的自豪之情。从对交接仪式上中国国旗升起等场景的描述中，可以感受到作者为中国收回香港主权而感到骄傲；另一方面，也有一种对历史沧桑变迁的感慨。回顾香港被英国殖民统治的漫长岁月，再看到如今香港回归祖国，这种情感在文本中悄然流露，引发读者对历史的思考。

六、人物形象刻画

文中对查尔斯王子、彭定康等人物形象有一定的刻画。通过对他们言行举止、神态表情的描写，展现出他们在香港回归这一历史时刻复杂的心境。查尔斯王子在仪式上的庄重又略显无奈的神情，彭定康离任时的落寞等，都从侧面反映出英国殖民统治结束这一不可逆转的历史事实，同时也让读者更全面地了解到香港回归这一历史事件中的各方动态。

七、新闻价值剖析

这篇新闻具有极高的新闻价值。它及时、准确地报道了香港回归这一重大历史事件，为全球关注香港回归的人们提供了第一手信息。其独特的写作视角和表现手法，使这篇新闻在众多关于香港回归的报道中脱颖而出。同时，它记录下的香港回归这一历史瞬间，具有不可磨灭的历史价值，成为研究香港回归历史的重要资料。

八、现实意义思考

《别了，“不列颠尼亚”》在当下依然具有重要的现实意义。它提醒着人们铭记历史，珍惜国家主权和领土完整。香港回归后，在“一国两制”方针的指引下，保持了繁荣稳定的发展，这也证明了中国政府在处理香港问题上的智慧和远见。这篇新闻作品激励着新一代青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，让香港在祖国的怀抱中不断续写辉煌篇章。

结语：《别了，“不列颠尼亚”》作为一篇经典的新闻作品，无论是从其时代背景、文本特色，还是从其新闻价值和现实意义来看，都具有独特的魅力和深刻的内涵。通过对这篇课文的深入学习，学生不仅能够提高新闻鉴赏能力，更能增强对国家历史和民族自豪感的认识。