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论文双减背景下小学美术作业多样化设计探究

[摘要]在“双减”背景下，结合美术课程标准和学生需求，为了实现对学生减压，通过作业设计现状分析，探究策略和带来的教育价值，在美术学科四大学习领域教学中采取多样化作业设计，如阶梯型、小组合作、学科融合、大单元等作业设计方式，探究其在教学中的有效运用，突出解决课堂学习重难点，使学生充分体验美术学习的乐趣。结合课堂教学和学生实践，使学生能力在作业中形成，思维在作业中不断发展。

[关键词]小学；美术作业；设计；多样化

一、作业设计现状分析及意义。

随着“双减”政策的出台，美术学科教学改革的不断深入，2022版课程标准要求美术教学的课堂学习内容、学习过程、学习方