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2025年校园欺凌情况处理记录表格(3篇)

2025年校园欺凌情况处理记录表格（一）

处理记录详情

具体内容

基本信息

br学校名称：阳光中学br欺凌事件发生时间：2025年3月15日13:30br欺凌事件发现时间：2025年3月15日13:40br欺凌事件发生地点：学校操场角落br涉事学生信息：br-欺凌者：br1.姓名：李强，男，初二（3）班学生，平时性格较为暴躁，学习成绩中等偏下，在班级中有一定的“小团体”。br2.姓名：王虎，男，初二（3）班学生，身材较为高大，受李强影响参与欺凌行为，学习成绩较差。br-受害者：br姓名：张明，男，初二（3）班学生，性格内向，学习成绩优异，但身体素质较弱。

事件详情

2025年3月15日中午午休时间，李强和王虎将张明叫到操场角落。据张明描述，李强以张明之前不小心碰掉他的书本为由，对张明进行言语辱骂，称张明“没长眼睛”“故意找茬”等。随后，王虎在李强的示意下，推搡了张明，导致张明摔倒在地。李强还上前踢了张明几脚，并威胁张明如果告诉老师或家长，以后会让他更不好过。张明因害怕一直默默忍受，直到有同学路过发现并告知了老师。

调查过程

br1.与涉事学生谈话：当天下午，学校德育处老师分别找李强、王虎和张明谈话。张明详细讲述了事件的经过，情绪较为低落和害怕。李强一开始否认自己的行为，称只是和张明闹着玩，但在老师指出有同学目睹以及分析事情的严重性后，李强逐渐承认了错误。王虎则表示是听李强的才参与其中。br2.走访目击同学：老师找到发现并报告的同学以及其他可能目睹的同学了解情况。多位同学证实了张明所说的情况属实，且描述了李强和王虎在欺凌过程中的具体行为和言语。br3.查看监控录像：学校调取了操场附近的监控录像，虽然监控角度有限，但仍能看到李强和王虎将张明带到角落，有推搡和肢体接触的画面，进一步证实了事件的真实性。

处理措施

br1.对欺凌者的处理：br-对李强和王虎进行严肃的批评教育，让他们认识到自己行为的错误和危害性，写出深刻的书面检讨。br-通知李强和王虎的家长到校，与家长沟通孩子的行为问题，要求家长加强对孩子的监管和教育，共同制定教育计划。br-在班级中对李强和王虎进行公开批评，以起到警示其他同学的作用。同时，安排心理老师对他们进行心理辅导，帮助他们改善暴躁的性格和错误的认知。br-给予李强记过处分，王虎警告处分，处分记录将放入学生档案。br2.对受害者的处理：br-安排心理老师对张明进行心理疏导，帮助他缓解恐惧和不安的情绪，恢复正常的学习和生活状态。br-为张明调整座位，安排性格开朗、友善的同学与他同桌，给予他更多的关心和支持。br-在班级中开展主题班会，引导同学们关心关爱张明，营造良好的班级氛围。br3.班级和学校层面的措施：br-在初二（3）班开展“反对校园欺凌，共建和谐班级”的主题班会，通过案例分析、讨论等形式，让同学们深刻认识到校园欺凌的危害，增强同学们的法律意识和道德观念。br-在全校范围内开展校园欺凌专项教育活动，包括举办讲座、发放宣传资料等，提高全体师生对校园欺凌的认识和防范意识。

处理结果跟踪

br1.定期回访：心理老师定期对张明进行回访，了解他的心理状态和情绪变化。在回访过程中，张明逐渐恢复了往日的笑容，能够正常参与班级活动。同时，也对李强和王虎进行回访，他们表示已经认识到自己的错误，会改正自己的行为。br2.观察班级氛围：班主任密切观察初二（3）班的班级氛围，发现同学们之间的关系更加融洽，没有再出现类似的欺凌行为。同学们对张明也更加关心和照顾，形成了良好的班级风气。br3.与家长保持沟通：学校与李强、王虎和张明的家长保持密切沟通，及时反馈学生的情况。李强和王虎的家长表示会积极配合学校的教育工作，加强对孩子的家庭教育。

2025年校园欺凌情况处理记录表格（二）

处理记录详情

具体内容

基本信息

br学校名称：育才中学br欺凌事件发生时间：2025年5月20日17:00br欺凌事件发现时间：2025年5月20日17:10br欺凌事件发生地点：学校女厕所br涉事学生信息：br-欺凌者：br1.姓名：林悦，女，初三（2）班学生，长相漂亮，家庭条件优越，在班级中比较有“优越感”，学习成绩中等。br2.姓名：张琴，女，初三（2）班学生，是林悦的好朋友，性格较为胆小，跟随林悦参与欺凌行为。br-受害者：br姓名：李娜，女，初三（2）班学生，性格内向，家庭经济条件一般，学习成绩较好，但在班级中不太善于与人交往。

事件详情

2025年5月20日下午放学后，林悦和张琴将