义务教育数学课程标准中的大单元任务群教学设计.docx

义务教育数学课程标准中的“大单元任务群教学设计”

一、课程标准的要求

《义务教育数学课程标准（2025年版）》在“课程实施”部分明确强调：

推进单元整体教学设计改变过于注重以课时为单位的教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。单元整体教学设计要整体分析数学内容本质和学生认知规律，合理整合教学内容，分析主题、单元、课时的数学知识和核心素养主要表现，确定单元教学目标，并落实到教学活动各个环节，整体设计、分步实施。

探索大单元教学作为综合学习的一种形式，大单元教学旨在促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。

二、大单元任务群教学设计的内涵