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一年级下册语文“通知”专项练习：轻松掌握生活中的小向导

亲爱的小朋友们、尊敬的家长朋友们：

在我们的日常生活中，无论是学校要组织活动，还是班级里有重要事情要宣布，我们常常会看到一种特殊的“纸条”或者“告示”，它能清晰地告诉我们什么时候、在哪里、要做什么事情。这种实用的应用文，就是我们语文课本里学到的“通知”。掌握“通知”的阅读和初步撰写，不仅是一年级下册语文学习的重要内容，更是培养孩子信息提取能力、逻辑思维能力和初步书面表达能力的有效途径。下面，我们就一起来深入学习“通知”，让它成为我们生活中的得力小向导吧！

一、什么是“通知”？——认识我们的小帮手

“通知”就像一位热心的小信使，它会把重要的信息准确、清楚地告诉大家。它通常是由一个组织（比如学校、班级、少先队）或者某个人（比如老师）发出的，目的是让相关的人知道要做某件事，或者了解某个重要信息。

小要点：

*通知是一种“告诉大家事情”的应用文。

*它有固定的格式和一些不能缺少的重要内容。

二、“通知”里的小秘密——学会阅读和提取信息

一个完整的通知，就像一个神奇的密码盒，里面藏着几个关键的“密码”，只要我们找到了这些“密码”，就能完全明白通知的意思啦！

1.第一个秘密：“谁”发的通知？（通知人）

*通常在通知的右下角，会写清楚是谁告诉我们这个消息的，比如“学校少先队”、“一年级（1）班班委会”或者“王老师”。

2.第二个秘密：通知“谁”的？（被通知人）

*通知是发给谁看的呢？开头常常会写“亲爱的同学们”、“各位家长”、“全体少先队员”等。

3.第三个秘密：什么“事情”？（通知事项）

*这是通知的核心内容，一定要看明白到底要做什么。比如“参加运动会”、“召开家长会”、“领取新书”。

4.第四个秘密：在“什么时候”做？（时间）

*事情发生的具体时间，是上午还是下午？几月几日？星期几？几点钟？这些都非常重要，可不能记错啦！比如“X月X日（星期X）下午X点”。

5.第五个秘密：在“什么地方”做？（地点）

*活动或者事情是在哪里进行呢？是教室、操场、还是学校礼堂？比如“学校操场”、“本班教室”。

6.第六个秘密：“其他要求”（有时会有）

*有些通知还会告诉我们需要带什么东西，或者要注意什么事项。比如“请带好画笔和彩纸”、“请准时参加，不要迟到”。

阅读小技巧：

拿到一张通知，先从头到尾读一遍，了解大概意思。然后，试着找一找上面的六个“小秘密”，把它们圈出来或者记在心里。这样，通知的内容就一目了然啦！

三、“通知”怎么写？——我是小小通讯员

了解了通知的秘密，我们也来试着当一回小小通讯员，写一写简单的通知吧！写通知其实很简单，就像搭积木一样，把几个重要的部分按照顺序拼起来。

基本格式要记牢：

1.标题：第一行正中间写上“通知”两个字，让人一看就知道这是个通知。

2.称呼：第二行顶格写，告诉我们这个通知是发给谁的，后面加上冒号“：”。比如“亲爱的小朋友们：”、“各位家长：”。

3.正文：另起一行，空两格开始写。这里要写清楚通知的事情、时间、地点以及其他需要说明的要求。要写得简单明了，让大家一看就懂。

4.落款（发通知的人和日期）：最后两行，靠右写。写上是谁发的通知，再下一行写上发通知的年月日。

举个小例子：

通知

亲爱的一年级全体同学：

明天（X月X日，星期三）下午两点，请大家带上自己最喜欢的一本图画书，到学校阅览室参加“好书分享会”。

请准时参加！

一年级语文组

X月X日

四、专项练习小天地

（一）火眼金睛辨通知（下面哪些是通知？为什么？）

1.小明，明天早上八点记得带红领巾。（）

*解析：这更像是一句口头提醒，没有标题“通知”，也没有规范的落款和完整的格式，所以不是通知。

2.通知

本周五下午三点，请各班班长到会议室开会。

学校教导处

X月X日（）

*解析：这是一个通知。有标题“通知”，有明确的被通知人“各班班长”，有事情“开会”，有时间“本周五下午三点”，有地点“会议室”，也有落款和日期。

（二）通知要素我会找（阅读下面通知，回答问题）

通知

各位家长：

为了增进家校沟通，我校定于下周四（X月X日）下午六点，在学校大礼堂召开一年级学生家长会。请各位家长准时参加，并将手机调至静音状态。

一年级（2）班班主任

X月X日

1.这个通知是发给谁的？（）

2.通知的事情是什么？（）

3.什么时候召开家长会？（）

4.在哪里召开家长会？（）

5.这个通知是谁发的？（）

6.参加家长会有什么小要求？（）

参考答案：

1.各位家长

2.召开一年级学生家长会

3.下周四（X月X日）下午六点

4.学校大礼堂

5.一年级