新北师大版小学数学五年级上册精打细算优秀教案教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

新北师大版小学数学五年级上册精打细算优秀教案教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

本课程设计针对新北师大版小学数学五年级上册的内容，紧密结合教学大纲和课程标准，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。五年级学生正处于小学中高年级阶段，他们的数学思维能力逐渐增强，但同时也面临着抽象思维和逻辑推理能力提升的挑战。本课内容《精打细算》是单元中关于计算策略和方法的重要部分，对于学生掌握基本的计算技巧和优化计算过程具有重要意义。它与前后的知识关联紧密，如前序的乘除法和后序的应用题，都是对计算能力的进一步深化和运用。

二、学情分析

五年级学生已经具备了一定的数学基础知识，对基本的加减乘除运算有初步的理解和掌握。然而，在具体计算过程中，他们可能存在对运算顺序理解不清、计算速度慢、容易出错等问题。此外，学生的生活经验丰富，能够将数学与生活实际相结合，但部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，导致学习动力不足。针对这些特点，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，同时加强基础知识的教学和巩固。

三、教学目标与策略

教学目标设定应围绕提高学生的计算能力和优化计算策略展开。具体目标包括：1.理解并掌握精打细算的基本概念和方法；2.能够灵活运用所学知识解决实际问题；3.提高计算速度和准确性。为达成这些目标，教学策略应多样化，包括：1.通过实例讲解和练习，帮助学生理解计算方法；2.设计互动游戏和小组合作活动，提高学生的参与度和兴趣；3.定期进行测试和反馈，及时调整教学策略，确保学生达到教学目标。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：学生能够准确说出精打细算的概念和常用方法。

列举：学生能够列举至少三种优化计算效率的策略。

解释：学生能够解释精打细算在实际问题中的应用原理。

2.能力的目标

设计：学生能够设计一个包含精打细算步骤的计算方案。

论证：学生能够论证所选计算策略的合理性和效率。

评价：学生能够评价不同计算策略的优缺点。

3.情感态度与价值观的目标

体验：学生能够体验通过精打细算解决问题带来的成就感。

尊重：学生能够尊重数学规律，理解计算策略的重要性。

合作：学生在小组活动中能够展现出良好的合作精神。

4.科学思维的目标

分析：学生能够分析复杂问题，将其分解为可计算的步骤。

综合：学生能够综合运用多种计算策略解决问题。

评价：学生能够评价自己的计算过程和结果。

5.科学评价的目标

自我评价：学生能够自我评价计算策略的运用效果。

同伴评价：学生能够对同伴的计算策略进行建设性评价。

教师评价：教师能够根据学生表现，给出具体的反馈和评价。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生掌握精打细算的基本概念和方法，难点在于学生如何在实际问题中灵活运用这些策略，并优化计算过程。难点形成的原因在于学生对抽象概念的理解和实际应用的迁移能力不足，因此需要通过具体实例和实践活动来帮助学生突破这一难点。

四、教学准备

教学准备全面细致，包括设计多媒体课件、制作教具图表、准备实验模型和计算器等。学生需预习教材，收集资料，并准备学习工具。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并提前规划黑板板书内容。这些准备确保教学流程顺畅，提升教学效率。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

播放一段与生活紧密相关的数学问题视频，如超市购物计算找零。

提问：“同学们，在视频中你们看到了哪些数学问题？如何解决这些问题？”

引导学生回顾以前学过的计算方法，激发学生对精打细算的兴趣。

2.学生活动：

观看视频，思考视频中出现的数学问题。

回答教师提出的问题，分享自己的观察和想法。

3.即时评价标准：

学生能够识别视频中的数学问题。

学生能够回顾并应用以前学过的计算方法。

二、新授（30分钟）

任务一：理解精打细算的概念（5分钟）

1.教师活动：

解释精打细算的概念，强调其目的是优化计算过程，提高计算效率。

举例说明精打细算在生活中的应用。

2.学生活动：

认真听讲，理解精打细算的概念。

跟随教师举例，体会精打细算的实用性。

3.即时评价标准：

学生能够解释精打细算的概念。

学生能够举例说明精打细算在生活中的应用。

任务二：学习优化计算策略（10分钟）

1.教师活动：

讲解三种常见的优化计算策略：分解法、替换法和组合法。

通过实例演示每种策略的具体应用。

2.学生活动：

认真听讲，理解三种优化计算策略。

观察教师的演示，思考如何应用这些策略。

3.即时评价标准：

学生能够列举三种优化计算策略。

学生能够解释每种策略的适用场景。

任务三：实际操作练习（10分钟）

1.教师活动：

分发练习题，要求学生运用优化计算策略进行计算。

巡视教室，解答学生的疑问。

2.学生活