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XX学院业务应用体系建设项目采购需求

一、项目背景

根据全省数字化改革大会及XX省育领域数字化改革工作方案的总体要求,

结合学校实际情况，以全校性数字化改革为总牵引，撬动学校各领域各方面改革，

高水平推进学校整体智治。根据学校未来五年信息化建设整体布局，学校大力打

造“数智x职”，构建“四横四纵”总体架构，横向夯实信息化基础设施新基建

体系，丰富完善数据副合新平台体系，扎实构建应用支撑体系，协同推进管理决

策体系，纵向构建网络安全、统一运维、标准规范、保障体系四大体系支撑，以

及创新x个场景应用，建设“数智x职”工程。

从业务部门的角度来看，当时的工作更多依赖于传统线下纸质的处理方式，

信息化系统改变传统工作方式尚需时日，上述“高校存在大量异构系统”的情况

在初期并未对业务部门日常工作造成过多的影响；但是，随着我院信息化建设工

作的日益深入，业务系统建设数量的不断增长，业务部门对信息化建设成果的依

赖度日益加强，各种异构业务系统之间进行数据交换和共享的诉求也愈发突出同

时，从服务师生的角度来看，随着互联网和移动互联网的快速发展，催生了全新

的应用服务体系，师生和社会公众从PC、移动端获取一致性服务需求强烈。

本项目为智慧校园信息化底座和“数智x职”建设的主要部分，通过构建智

慧驾驶舱，为业务部门应用建设提供有力的支撑，为大数据分析提供数据基础，

实现全校师生的全生命周期的个人画像。可通过大数据分析，可以提供相关的学

业预警、心理预警、安全预警等各类预警，以及各类决策分析驾驶舱，为全校师

生提供全面、准确、实时的综合信息。

二、建设思路

基于学校现有的信息化和数据中心建设现状，要解决当前数据中心存在的问

题，需从以下几个方面进行完善。

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1.汇聚共享学校数据资源

搭建数据中心的数据汇聚与共享平台，作为数据中心的数据资源池，为学校

各部门开放提供全量、时数据。通过采集并整合各部门信息系统的相关数据,

建立数据中枢的主题数据域，形成学校统一数据标准体系，提升数据资源质量。

各部门可以及时、方便的相互获取与当前业务密切相关的其他部门共享的业务信

息资源，以实现部门之间的互联互通、资源共享及跨部门的业务协同。

2.升级改造数据中心架构

参照互联网大数据平台的先进技术架构，以综合门户网站为基础，整合学校

原有数据中心的建设成果，构建学校全量数据中心，通过数据中心的海量数据处

理与服务能力，为学校各部门提供数据服务，共享数据中心的计算、数据、算法

能力，实现全域一个平台指挥下的分T协作、联动发展模式，满足未来几年学校

智慧化转型的需求。

3.数据智能驱动创新应用

学校数据资源作为云数据中心的应用组成部分，为业务系统提供统一的数据

服务。通过数据中心的数据中枢支撑能力，对各类多元异构的数据进行关联分析、

建模分析，实现数据分析、智能报表、辅助决策等功能，最大限度的提升学校运

营与管理服务水平。

业务需求：

根据学校目前现存的数据管理难点和需求，结合智慧校园整体建设目标，围

绕打造双中枢模式，数据中枢+业务中枢，从数据层面整合校内各类应用服务，

并结合如学校科研、学校资产、图书借阅、学生心理健康预警、贫困生精准奖补、

招生就业等场景，将大数据的边界不仅局限在结构化数据，更拓展到如物联设备

采集到的非结构化数据，和业务中枢提供的微服务架构形成完美的两套并行的中

枢体系，通过业务和数据双驱动引擎来完成整体学校的“智慧大脑”项目建设。

技术方案：

基于综合门户网站的整体建设思路，从基础数据门户网站平台建设、数据中

枢架构设计和实施，到数据价值可视化展现3个维度进行；第一阶段在保留学校

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已有建设成果的基础上进行改造升级，完善学院的信息化建设环境，为学院1勺教

学、管理以及师生生活等提供信息服务；第二阶段已建设完成的综合门户网站

平台基础上，进行数据中枢的顶层架构设计，整合校内基础数据源的同时，做

好数据治理的基础实施工作，保障对外输出的数据质量，来满足对多业务场景的

数据分析、建模需求；第三阶段通过数据的可视