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高考文言文高频词汇汇总

文言文阅读，向来是高考语文的重要组成部分，亦是同学们普遍感到棘手的难点。其核心在于对文言词汇的理解与把握。文言词汇浩如烟海，但高考所考查的，多为常见、常用且具有一定区分度的高频词汇。本文旨在梳理这些高频词汇，辅以简要辨析与例句提示，希望能为同学们的复习备考提供一份切实可用的参考。

一、核心虚词篇

文言虚词数量不多，但用法灵活，意义多变，是理解文意的重要纽带。

1.之

*代词：可代人、代事、代物。如“渔人甚异之”（代指桃花源的景象）。

*助词：

*结构助词“的”：“水陆草木之花”。

*用于主谓之间，取消句子独立性：“予独爱莲之出淤泥而不染”。

*宾语前置的标志：“何陋之有？”

*定语后置的标志：“马之千里者”。

*补足音节，无实义：“怅恨久之”。

*动词：“到……去”“往”。如“吾欲之南海”。

2.其

*代词：

*第三人称代词，可译为“他（她、它）的”“他（她、它）们的”：“其妻献疑曰”。

*第一人称代词，可译为“我（的）”“自己（的）”：“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。

*指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“其中的”：“其一犬坐于前”。

*副词：

*表推测，“大概”“或许”：“其真不知马也”。

*表反问，“难道”：“其孰能讥之乎？”

*表祈使，“可要”“当”：“安陵君其许寡人！”

3.以

*介词：

*表工具、方式，“用”“拿”“凭借”：“以刀劈狼首”。

*表原因，“因为”“由于”：“不以物喜，不以己悲”。

*表时间、处所，“在”“从”：“余以乾隆三十九年十二月”。

*表对象，“对”“向”：“以其无礼于晋”。

*连词：

*表并列，“而”“又”：“夫夷以近，则游者众”。

*表承接，“而”“就”“然后”：“樊哙侧其盾以撞”。

*表目的，“来”“用来”：“属予作文以记之”。

*表结果，“以致”：“以塞忠谏之路也”。

*表修饰，“地”“着”：“俯身倾耳以请”。

*动词：“认为”“以为”。如“皆以美于徐公”。

4.而

*连词：

*表并列，“又”“并且”或不译：“蟹六跪而二螯”。

*表承接，“就”“然后”或不译：“扁鹊望桓侯而还走”。

*表递进，“而且”：“君子博学而日参省乎己”。

*表转折，“但是”“却”：“青，取之于蓝，而青于蓝”。

*表修饰，“地”“着”或不译：“吾尝跂而望矣”。

*表假设，“如果”“假如”：“诸君而有意，瞻予马首可也”。

*表因果，“因而”：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。

*代词：通“尔”，“你的”“你们的”。如“而翁归，自与汝复算耳”。

*助词：用于句末，表感叹语气，同“耳”。如“已而已而，今之从政者殆而！”

5.于

*介词：

*表处所、时间，“在”“从”“到”：“乃设九宾礼于庭”。

*表对象，“对”“向”“给”：“贫者语于富者曰”。

*表比较，“比”：“冰，水为之，而寒于水”。

*表被动，“被”：“受制于人”。

二、常见实词篇（按高频义项分类）

实词是文言文的血肉，掌握其多义性是关键。

（一）表示人物动作行为的

1.率：率领，带领（“率疲弊之卒”）；遵循，沿着（“率由旧章”）；大致，一般（“大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采”）。

2.将：带领，率领（“上使外将兵”）；将要，快要（“公将战”）；拿，持（“呼儿将出换美酒”）；扶持（“出郭相扶将”）。

3.引：拉，牵（“友人惭，下车引之”）；引导，带领（“引火烧身”）；延请（“引赵使者蔺相如”）；后退（“引军而还”）。

4.拜：叩拜（“拜送书于庭”）；授予官职（“诏书特下，拜臣郎中”）。

5.举：举起，抬起（“举头望明月”）；推荐，选拔（“众议举宠为督”）；发动，兴起（“举大计亦死”）；全，都（“举国上下”）。

（二）表示人物情态、性质的

1.善：好，善良（“择其善者而从之”）；擅长，善于（“伯牙善鼓琴”）；应答之词，“好，对”（“王曰：‘善。’”）。

2.恶：讨厌，憎恨（“死亦我所恶”）；坏，不好（“货恶其弃于地也”）；怎么，哪里（“君子去仁，恶乎成名？”）。

3.奇：奇特，罕见（“明有奇巧人曰王叔远”）；以……为奇，认为……奇特（“邑人奇之”）。

4.病：疾病（“未果，寻病终”）；困苦（“向吾不为斯役，则久已病矣”）；责备，批评（“古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病”）。

5.安：安定，安稳（“风雨不动安如山”）；怎么，哪里（“安求其能千里也？”）；养（“衣食所安，弗敢专也”）。

（三）表示时间、数量、范围