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2025年北京版一年级数学下册第五单元《初步认识数量关系（一）》整体教学设计（2022新课标）.docx

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    2025年北京版一年级数学下册第五单元《初步认识数量关系（一）》整体教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    北京版一年级数学下册第五单元《初步认识数量关系（一）》作为小学数学启蒙教育的核心环节，其教学内容设计深刻体现了2022年版新课标对低龄儿童认知规律的精准把握。该单元聚焦于数量关系的初步感知，通过实物操作、情境模拟和游戏化活动，引导学生从生活经验出发，理解“多”“少”“同样多”等基础概念，并逐步过渡到简单的数量比较与加减关系。在具体内容编排上，教材以儿童熟悉的日常场景为载体，如超市购物、家庭聚餐、校园活动等，将抽象的数学符号转化

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