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几何全等三角形性质应用题

全等三角形作为平面几何的基石之一，其性质的灵活运用贯穿于整个初中乃至高中的几何学习。深刻理解并熟练掌握全等三角形的性质，不仅能有效解决各类几何证明与计算问题，更能培养严谨的逻辑推理能力与空间想象能力。本文精选若干典型应用例题，旨在通过实例解析，帮助读者深化对全等三角形性质的理解与应用技巧。

一、全等三角形性质回顾

在探讨应用之前，我们简要回顾全等三角形的核心性质：若两个三角形全等，则其对应边相等、对应角相等。这是解决一切全等三角形应用问题的出发点。此外，由全等三角形的定义还可推知，全等三角形的对应中线、对应高线、对应角平分线、周长及面积也分别相等。这些“延伸性质”在特定问题中能提供更为直接的解题思路。

二、应用题精选与解析

（一）利用“对应边相等”证明线段关系

例题1：已知，在四边形ABCD中，AD∥BC，点E为CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F。求证：AE=EF。

分析：要证AE=EF，观察图形，AE与EF分别位于△ADE和△FCE中。若能证明这两个三角形全等，则对应边AE与EF自然相等。题目中给出AD∥BC，可得内错角∠DAE=∠CFE，∠ADE=∠FCE。又E为CD中点，故DE=CE。至此，已有两组角及夹边对应相等，符合“A.S.A”全等判定条件。

证明：

∵AD∥BC（已知）

∴∠DAE=∠CFE（两直线平行，内错角相等）

∠ADE=∠FCE（同理）

∵E为CD中点（已知）

∴DE=CE（中点定义）

在△ADE与△FCE中：

∠DAE=∠CFE

∠ADE=∠FCE

DE=CE

∴△ADE≌△FCE（A.A.S）

∴AE=EF（全等三角形对应边相等）

点评：本题直接利用全等三角形对应边相等的性质证明线段相等，关键在于根据已知条件（平行线、中点）准确找到并证明两个三角形全等。

（二）利用“对应角相等”证明角的关系

例题2：如图，已知AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE。求证：∠ABD=∠ACE。

分析：要证∠ABD=∠ACE，这两个角分别属于△ABD和△ACE。若能证明△ABD≌△ACE，则问题得证。已知AB=AC，AD=AE，已有两组边对应相等，若能证明其夹角相等，则可用“S.A.S”判定全等。观察到∠BAC=∠DAE，而∠BAD=∠BAC-∠DAC，∠CAE=∠DAE-∠DAC，从而可得∠BAD=∠CAE。

证明：

∵∠BAC=∠DAE（已知）

∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC（等式性质）

即∠BAD=∠CAE

在△ABD与△ACE中：

AB=AC（已知）

∠BAD=∠CAE（已证）

AD=AE（已知）

∴△ABD≌△ACE（S.A.S）

∴∠ABD=∠ACE（全等三角形对应角相等）

点评：本题通过等式性质巧妙构造出对应角相等，进而利用“S.A.S”证明三角形全等，最终达成证明目标角相等的目的，体现了“由边及角”或“由角及边”的转化思想。

（三）综合运用性质解决与线段和差相关问题

例题3：在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，点D是BC上一点，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F。求证：DE+DF=AB。

分析：要证DE+DF=AB，考虑到AB=AC，且∠BAC为直角，△ABC为等腰直角三角形。DE、DF分别为点D到两腰的距离。可尝试通过证明三角形全等，将DE和DF转化为AB上的线段。连接AD，将原三角形分割为△ABD和△ACD。易证△BED和△CFD均为等腰直角三角形，但直接全等关系不明显。换个思路，考虑证明△AED与△DFC（或△BED与△AFD）全等，或者利用面积法（但面积法不直接依赖全等性质，此处侧重全等应用）。

证明：

∵AB=AC，∠BAC=90°（已知）

∴∠B=∠C=45°（等腰直角三角形性质）

∵DE⊥AB，DF⊥AC（已知）

∴∠DEB=∠DFC=90°（垂直定义）

∴△DEB和△DFC均为直角三角形

在△DEB中，∠B=45°，故∠EDB=45°，∴DE=BE（等角对等边）

同理，在△DFC中，DF=FC

连接AD

∵∠AED=∠AFD=∠BAC=90°，∴四边形AEDF为矩形（三个角是直角的四边形是矩形）

∴AE=DF，AF=DE（矩形对边相等）

∵AB=AE+BE

又∵AE=DF，BE=DE（已证）

∴AB=DF+DE

即DE+DF=AB

点评：本题虽未直接构造两个完整的全等三角形，但在证明DE=BE和DF=FC的过程中，间接