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专项训练(二)电阻的特殊测量;1.老师带领芳芳所在的班到实验室进行分组实验,利用两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器(最大阻值为RP)等器材测量未知电阻Rx的阻值,实验所用的电路如图甲所示。;(2)芳芳移动滑动变阻器的滑片P到最大阻值处,闭合开关后发现电压表无示数,电流表有示数,电路故障可能是Rx出现了________(选填“断路”或“短路”)。;(3)排除故障后,闭合开关,调节滑片P,直到电压表、电流表示数如图丙所示,则Rx的阻值为________Ω。
(4)改变待测电阻两端电压进行多次测量,目的是________(选填序号)。
A.避免偶然性,寻找普遍规律
B.求平均值减少误差;(5)另一实验小组的电流表损坏不能使用,小组成员找老师更换电流表。老师向他们指出,不用电流表,利用现有器材也能进行测量。测量电路如图丁所示,操作步骤如下:
①闭合开关,将滑动变阻器的滑片P移至A端,电压表示数为U1;
②再将滑动变阻器的滑片P移至B端,电压表示数为U2;
③则Rx=________(用U1、U2、RP表示)。;2.某探究小组要测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡在正常发光时的电阻,连接了如图甲所示的部分电路,已知电源电压恒定,滑动变阻器规格为“50Ω2A”。;(3)若连接电路后,闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器,电流表和电压表的示数都不变且较小,出现这种现象的原因是______________________________________。
(4)正确连接电路后,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向________(选填“左”或“右”)滑动时,小灯泡L变亮。
(5)在移动滑动变阻器的滑片P的过程中,应该观察______表的示数,使小灯泡L正常发光。
(6)当小灯泡正常发光时,电流表示数为0.25A,则小灯泡正常发光时的电阻是________Ω。;(7)完成实验后,小组又设计了如图乙所示的电路图,测量该小灯泡L正常发光时的电阻,R0为定值电阻,S2为单刀双掷开关,实验步骤如下:
①闭合开关S1,将开关S2拨到触点2,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数U1=________V;
②保持滑动变阻器的滑片P的位置不变,再将开关S2拨到触点1,读出电压表的示数并记为U2;
③该小灯泡正常发光时的电阻RL=_________(用U1、U2、R0表示)。;3.学习了欧姆定律的知识后,老师给同学们布置了设计不同方案测量未知电阻的任务,三位同学的设计方案如下:;(2)小林的设计方案如图丁所示,闭合开关S,电流表A1和A2的示数分别为I1和I2。已知定值电阻的阻值为R0,则未知电阻Rx=________(用I1、I2和R0表示);
(3)小刚的设计方案如图戊所示,闭合开关S后,先将开关S1拨至触点________,移动滑动变阻器R的滑片P至适当位置,此时电压表的示数为U;保持滑片P的位置不变,再将开关S1拨至另一触点,调节电阻箱R1的阻值,使_________________,此时电阻箱的读数为R0,则未知电Rx=________。
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