一年级上册语文教案第二单元学拼音二1.pdfVIP

学拼音二

。教学目标

1.学会gkh二个声母，能认清形，读准音，正确书写。

2.学习掌握这三个声母与单韵母aeu拼，与uo的连拼，学习拼读

三拼音节。

3.熟读儿歌。

。教学重点

gkh的发音方法及音节的拼读方法。

。教学难点

掌握三拼音节的方法，gkh与ua的四声连拼。

。教学准备

字母卡片，课文插图投影片，录音磁带等。

。教学时数

2课时。

。教学过程

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第一课时

（一）复习巩固

1.你能说说我们学过的声母和6个单韵母吗？

2.卡片认读：

单韵母：aoeiuU

声母：bpmfdtnlyw

打乱顺序读、开火车读、齐读。

（二）猜谜语导入

1.今天我们来了一位朋友，大家猜猜它是谁。

小小游泳家，说话叫呱呱；小时没有腿，长大没尾巴。青（蛙）

2.小青蛙给大家带来了三位声母宝宝，我们快来认识它们。

三（）教学声母g

1.读准音。

示图：图上画着谁？它在干什么？

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把“鸽子”的“鸽”读得轻，短些就是“g”的音。教师讲发音要领、

范读。请会读的小朋友当小老师带读。

指名读、开火车读、教师及时纠正发音。

2.记清形。

开动你的脑筋，说说用什么办法可以记住它。

教顺口溜：9字拐弯gggo

3.与单韵母拼.

(1)回忆：当一个声母碰上韵母时，它们怎么拼读呢？(前音轻短后

音重，两音连猛一碰。)

(2)你来碰碰看，这几个音怎么读？看谁读得最好！

gagegu

学生试读，指名拼读，教师正音，小老师领读。

(四)教学声母k

1.读准音。

示图：图上画的小蝌蚪，它们在干什么？

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把“蝌蚪”的“蝌”读得轻短些就是“k”的音。教师示范，学生模仿。

比较gk,看哪个送气，哪个不送气。

2.认清形。

看看图和“k”，你有什么发现？

教顺口溜：蝌蚪游泳kkk；像挺机枪kkko

3.与单韵母拼。

kakeku

小组合作学习练习拼读，小老师领读。

（五）教学声母h

教学方法同:

g

六（）小结

第二课时

（一）复习导入

1.卡片认读gkh,背诵顺口溜。

2.拼读音节。

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g一a——gak-e——keh—u—hu

（二）学习三拼音节

1.回忆两拼音节的拼读口诀。

2.两拼音节家里又来了一位小客人，它们三个人在一起也碰出了一个

音节，大家看：

演示三张字母卡片碰在一起，发出“瓜”的音。

g—u—a——gua

这样的音节叫“三拼音节”，我们读的时候依次把它们连一起，听老师

范读3~5遍。

你发现这三个音的发音有什么不一样吗？

引导学生总结三拼音发音方法：声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当。

学生模仿读，指名读，小老师领读。

3.练读：

g-u-a-gua瓜西瓜

k—u—a—kua夸夸奖

h一u一a-hua花鲜花

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教师纠正不准发音，强调要领：u轻短，。响亮。

三（）看图拼读音节，练习说话

1.出示音节：hd,指名拼读、齐读。

看图，说一句完整的话。例：爸爸高兴得哈哈大笑。

引导学生注说话的完整性和连贯性。

2.geku教学方法同上。

可由教师半扶半放过渡到合作学习。

（四）指导书写

g：占中