新年新起点——幼儿园孩子成长回顾.pptxVIP

新年新起点——幼儿园孩子成长回顾欢迎参加2025年新年主题班会，一起回顾孩子们的成长足迹。这份呈现将展示孩子们在过去一年的点滴进步与精彩瞬间。让我们一同见证他们的成长，展望未来的美好愿景。汇报人：墨卷生香

新年寄语与目标新年新希望每一个新年都是成长的新起点。新的一年里，我们期待看到更多惊喜。茁壮成长身体健康是一切的基础。愿孩子们在新的一年里身体更加强壮。自信快乐自信与快乐是成长的动力。愿每个孩子都能保持好奇心与活力。

回顾过去，展望未来1精彩瞬间过去一年，孩子们收获了许多成长的珍贵时刻。2成长故事每个孩子都有属于自己的独特成长故事。3新学期愿景展望新学期，我们共同期待更多美好可能。

身心健康的进步91%参与率每日晨间锻炼的参与率3.5厘米平均增长学期平均身高增长量2.1公斤健康增重学期平均体重健康增长量

坚持作息好习惯早起准时七点起床，精神饱满迎接新一天午休充分中午安静入睡，保证充足休息早睡习惯晚上八点半前入睡，告别小夜猫规律作息形成稳定作息表，不做小懒虫

健康饮食习惯充足饮水每天至少八杯水多蔬多果每天摄入各种新鲜蔬果均衡三餐主食、蛋白质、蔬菜搭配均衡少吃零食减少糖分和油炸食品摄入

卫生与自理能力讲究卫生主动洗手，饭前便后都能自觉清洁。穿脱衣物学会自己穿脱外套、换鞋、系鞋带。整理书包能够自己整理小书包，放好水杯和用品。

动手能力成长手工区的活动培养了孩子们的精细动作和创造力。剪纸、折纸作品展示了他们的进步。现在，小朋友们已能独立收拾玩具和图书，展现出更强的自理能力。

语言表达能力提升主动发言从害羞到举手发言的转变讲述故事能完整讲述一个简单的童话故事分享生活愿意与同伴分享自己的生活趣事提问交流学会提出问题和表达自己的想法

认知与探索能力数学启蒙已能流利数到20，认识简单的加减法。拼图能力能独立完成24片拼图，空间思维明显提升。文字认知认识50个常用汉字，对阅读产生浓厚兴趣。自然探索对周围环境充满好奇，喜欢提问和探究。

艺术与创意发展绘画作品孩子们的创意绘画展现了丰富的想象力和色彩感知能力。音乐律动通过音乐表演培养了节奏感和肢体协调能力。创意手工使用各种材料进行创作，展现了独特的艺术思维。

体育活动风采跳绳活动培养协调性和耐力足球游戏提升团队协作和运动技能滑步车练习锻炼平衡感和反应能力体能挑战突破自我，收获成就感

科学实验体验气球实验通过小苏打和醋的反应，让气球自动膨胀。孩子们惊奇地发现科学的神奇。实验过程中，他们学会了提出问题和猜想结果。植物种植种下豆子，记录它的生长过程。每天测量高度，画出生长日记。通过亲身体验，了解植物生长需要的条件和过程。

班级活动回顾春节主题活动穿汉服、写福字、舞龙灯中秋节庆祝赏月、做月饼、猜灯谜儿童节欢庆游园会、表演、礼物交换家长开放日展示学习成果、亲子互动

亲子互动精彩亲子阅读每周平均3次提高语言能力户外活动每周平均2次增强体质手工制作每月平均4次培养创造力家务参与每周平均5次提升责任感

情感管理与表达学会感谢能主动对帮助自己的人说谢谢，表达感激之情。勇于道歉在犯错后能够真诚地说对不起，学会承担责任。乐于分享愿意与同伴分享自己的玩具和食物，建立友谊。懂得安慰当看到伙伴难过时，会主动上前安慰，表达关心。

友谊与合作能力双人游戏小组活动全班合作创意分享角色游戏

日常生活小帮手91%午睡整理能自己叠被子的孩子比例85%餐具收拾能自己收拾餐具的孩子比例78%环境打扫主动帮助清洁教室的孩子比例

入园仪式与成长仪式感春季开学礼新生入园，植树许愿夏季毕业礼大班毕业，放飞梦想秋季收获礼丰收感恩，分享成果冬季新年礼迎接新年，心愿卡片

每月成长之星展示自信之星突破自我，勇于表现，敢于发言。家长评语：从害羞到自信的蜕变令人欣慰。友爱之星乐于助人，主动分享，关心他人。老师点评：真正做到了人人为我，我为人人。进步之星努力学习，勤于思考，不断进步。家园共评：坚持不懈的精神值得所有人学习。

团队合作与分享精神积木合作共同设计与搭建理想中的城市，每个孩子负责不同区域。通过讨论、合作与互相妥协，最终完成了壮观的作品。集体画作在长卷上每人绘制一部分，共同完成我们的幼儿园主题画。学会了尊重他人作品，衔接自己的创作。

老师寄语与点评成长的力量看到你们每天的进步，是我们最大的欣慰。希望新的一年里，继续保持好奇与探索。爱的传递班级像个大家庭，你们学会了关心、分享与友爱。这份温暖会伴随你们一生。闪亮的未来每个孩子都是独特的星星，有着自己的光芒。愿你们在新的一年里更加闪耀。

家长反馈与祝福看到孩子从害羞内向到活泼自信，从依赖到独立，这一年的变化让我们感动。感谢老师们的耐心陪伴和专业引导。孩子常常在家里分享幼儿园的趣事，模仿老师的动作和语言。看到他如此热爱学校生活，我们非常欣慰。

安全意识教育防摔倒教育通过情景模拟，教孩子识别危险区域，遇到湿滑地面如