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五年级英语复习资料全套

亲爱的同学们，转眼间，五年级的英语学习旅程已近尾声。这是一个承上启下的关键时期，不仅是对过往所学知识的巩固，更是为未来的英语学习打下坚实基础。别担心，这份复习资料将陪伴你高效梳理，轻松迎接挑战。让我们一起，把知识的珍珠串成美丽的项链吧！

五年级英语复习指南：夯实基础，自信前行

一、词汇篇：构建你的“单词宝库”

词汇是语言的基石，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会举步维艰。

1.系统梳理，分类记忆：

*按单元复习：对照课本单词表，逐个单元过关。确保每个单词的发音、拼写、中文意思都清晰掌握。可以准备一个小本子，记录下暂时没记住的“拦路虎”，重点攻克。

*按主题归纳：将单词按照不同主题进行分类，如颜色、食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员、季节、天气等。这样不仅记得牢，也便于在情境中运用。例如，把所有表示情绪的词（happy,sad,angry,excited...）放在一起记忆。

*按词性整理：了解名词（单复数）、动词（原形、常见第三人称单数形式）、形容词、副词等基本词性，有助于理解句子结构。

2.多种方法，趣味记忆：

*音标辅助：掌握基本的音标规则，能帮助你更准确地发音和记忆单词拼写。很多单词的拼写和发音是有规律可循的。

*词根词缀法：虽然五年级接触不多，但可以简单了解，如un-表示否定（happy-unhappy），-er表示人（teach-teacher）。

*联想记忆法：把新单词和你熟悉的事物、场景联系起来，或者编成小故事、顺口溜。

*语境记忆法：不要孤立地背单词，要结合课本中的例句、对话或短文来理解和记忆，知道它在句子中如何运用。

3.学以致用，勤加练习：

*每日听写：可以请家长帮忙，或者自己看着中文写英文，看着英文说中文。

*单词接龙、看图说词：和同学或家人一起玩英语小游戏，在轻松氛围中巩固。

*运用到句子中：尝试用新学的单词造句，或者写几句简单的话。

二、句型与语法篇：搭建你的“句子骨架”

掌握了基本句型和语法规则，你就能灵活运用词汇，表达更丰富的意思。

1.核心句型要“烂熟于心”：

*课本每个单元都会有几个核心句型，这是复习的重中之重。例如：

*`Thisis.../Theseare...`(介绍人或物)

*`Whatsthis/that?Itsa...`(询问并回答物品)

*`Whatcolorisit?Its...`(询问颜色)

*`Howmany...arethere?Thereis/are...`(询问数量)

*`Whereis...?Itsin/on/under...`(询问位置)

*`Ican.../Icant...`(表达能力)

*`He/She/Itlikes...`(第三人称单数喜好)

*`Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.`(一般疑问句及回答)

*`Whatdoyoudoon...?I...`(询问日常活动)

*`Howdoyougotoschool?Igoby...`(询问出行方式)

*对于这些句型，不仅要会认读，更要会替换关键词进行仿写和运用。

2.基础语法要“理解运用”：

*be动词(am,is,are)的用法：我用am，你用are，is连着他她它，复数名词全用are。

*名词单复数：规则变化（加-s,-es）和常见的不规则变化（如child-children,foot-feet,mouse-mice,fish-fish等）要牢记。

*情态动词can/may/must的用法：后面跟动词原形。

*人称代词(I,you,he,she,it,we,they)和物主代词(my,your,his,her,its,our,their)的区别和用法。

*介词：in,on,under,beside,behind,at,for,with等，表示时间、地点、方位等。

*时态初步：

*一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es(如likes,goes,watches)。

*现在进行时：表示正在进行的动作。结构是`be(am/is/are)+动词-ing形式`(如Iamreading.Heisplaying.)。要掌握动词-ing形式的变化规则。

*一般过去时：（部