2026届青海省海南州化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析.docVIP

2026届青海省海南州化学九年级第一学期期中达标检测试题

测试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下列物质中，属于纯净物的是（）

A．海水 B．铁粉

C．澄清的石灰水 D．新鲜的空气

2．硫代硫酸钠Na2S2O3主要用作照相业的定影剂，该物质中硫元素的化合价为（）

A．-2 B．-1 C．+2 D．+4

3．对于下列事实的微观解释错误的是

A．装空气的注射器容易被压缩—分子种类变少了

B．过氧化氢溶液是混合物—含有不同种分子

C．一滴水中约有1.67×1021个水分子—分子的质量和体积都很小

D．冰水混合物属于纯净物—都含有相同的分子

4．专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠。下列说法正确的是（）

A．实验是研究问题的一种有效方法 B．谷氨酸钠加热生成焦谷氨酸钠是物理变化

C．谷氨酸钠受热不发生反应 D．用烧杯盛放味精进行直接加热来完成实验

5．用如图装置测定空气中氧气的含量(查阅资料，白磷在温度40℃时可以燃烧)，下列说法正确的是（）

A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

D．实验结束后，集气瓶中白磷熄灭无须冷却即可打开止水

6．下列关于资源、能源的叙述正确的是()

A．空气是一种宝贵的资源，其中氧气的体积分数为78%

B．地球上淡水资源不足全球水储量的1%

C．地球上除少数不活泼的金属有单质形式存在外，其余金属都以化合物的形式存在

D．在生活和生产中，人们经常利用的能源有化石能源、氢能、可燃冰等

7．下列物质的化学式，书写正确的是（）

A．氯化铵 B．五氧化二磷

C．氧化钙 D．氧化铁

8．次氯酸钠中氯元素的化合价是

A． B． C． D．

9．根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）

A．在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期

B．镁离子核内有12个质子

C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子

D．硫元素的原子序数为16

10．主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝几种元素相对原子质量的新值的中国科学家是

A．拉瓦锡 B．张青莲 C．道尔顿 D．屠呦呦

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．美国普度大学研发出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺，流程如下图所示：

（1）氧化铝(Al2O3)制得铝的反应中，铝元素的化合价______（填“升高”“降低”或“不变”）。

（2）氧化铝中的氧元素来自于__________。

（3）上述过程中，涉及到的氧化物有__________。

（4）氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝，该反应的反应类型是__________（填“化合反应”或“分解反应”）。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验:

(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是_____；反应的文字表达式是:_____；该反应属于________反应。(填基本反应类型)

(2)反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的________。

(3)此实验说明__________；剩余气体主要是________气。

(4)已知:镁+氧气氧化镁(固体)，镁+氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?________(填“能”或“不能”)

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．为了研究质量守恒定律，设计了右图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：

（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_______________________。

（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为______g.

（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是____________________________。

（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_________（只写一条）。

（5）反思：白磷燃烧_______（填“遵守”或“不遵守”）质量