一年级上册音乐教案- 第七课 月亮｜湘艺版.pdfVIP

《月亮》

教学目标：

1.学生能有感情的演唱歌曲《月亮》

2.学生能准确掌握歌曲的节奏律动

3.学生能用连音非连音的感觉唱好歌曲

教学对象：

一年级

教学重点：有感情的演唱歌曲《月亮》能把连音非连音的感觉唱好

教学难点：轮唱的教学

一、律动

师：小朋友们，老师想你们玩一个模仿的游戏。一会儿在音乐中我

做什么动作你们就做什么动作好吗？

（四段不同的音乐以拍手拍肩拍腿的方式从慢3到慢2到快3到快2

的模式变换音乐，让学生体会不同速度不同节拍的音乐感觉。并引导

学生对比温柔的三拍非连音的三拍）

师：刚才我们做的这些身势动作有的是两个一组，有的是几个一组

呢？

生：3个一组

师：有的动作非常温柔而连贯的有的呢是怎样的？

生：有点顿的

师：我们刚刚做的动作音乐带给我们的感觉是不是一样的？

生：是

二、节奏的学习

师：那么请小朋友们看看这一幅画又给我们带来什么样的感觉呢？

生：宁静、优美

帅：那么夜晚你们都看到了些什么样的美景呢？

师：我想先来说一说，我看到的是月亮圆I圆

xxxlXII

师：你们看到了些什么美景呢？

生：星星闪闪河水蓝蓝

师：你们能像老师一样按照四个字这样的节奏来说一说吗？

（引导学生按照规定的节奏四个字来形容夜晚的美景，为月亮这首歌

的节奏练习做铺垫）

师：我想把你们所说的美景连起来说一说跟我一起来。

（引导学生按节奏把他们自己所总结的连起来说一遍，特别强调后面

长音要拖满）

师：我们刚刚说的感觉就好像是

月亮圆圆

★★★I★■■■■II

在（黑板上出示贴纸，引导学生直观的通过贴纸表达的意思加上刚说

的美景结合起来读，为节奏的出示做铺垫）

师：我们一起来读一读

星星闪闪

河水蓝蓝

★★★I★■■■■II

帅：后面这一个字的长度前面这三个字E勺时长是一样的，所以我们

把它平分开来就形成了这样一条节奏

XXXIX——II

师：让我们一起来拍拍这条节奏

XXXIX——II

dadadada——II

（多读几遍不停把节拍感打稳了再提出要求）

1）师：我们能不能把动作变一下来打

拍手拍手拍手推

XXXIX——II

dadadaIda——II

（前三下拍手，后一下做向前推的动作，好像推小船一样让学生感

受到三拍的延伸）

2）师：注意强弱，看我。

（引导学生看老师按照三拍的强弱规律来拍打节奏，边拍边轻声念

节奏）

3）师：把我们的小船推起来，看谁的动作最优美

（引导学生把后面三拍推小船的动作做的更美更向前延伸一些）

4）师：现在我们在心里念节奏不发出声音

在（节奏打稳打美的基础上改为在心里读节奏）

5）帅：保持住，小停。

学（生打着节奏不停，老师加入《月亮》这首歌的主旋律，让学生

体会在节奏基础上加入旋律的美感）

三、学唱歌曲

：这段音乐给你们带来什么样的感觉？

生：优美温柔

：接下来，老想把这段音乐加上歌词唱给你们听，现在请你们把

手放在自己的腿上我们不做动作了