一年级上册音乐教案- 第十一课 火车开啦 郊游｜湘艺版.pdfVIP

《火车来啦》

【主题】火车开啦

【课时】第1课时

【授课对象】一年级学生

【设计者】王新辉

【目标确的依据】

1、课程标准相关要求

能用自然的声音、愉快的情绪演唱《火车来啦》。

2、教材分析：

这是一首匈牙利儿童歌曲，全曲为四个乐句责成的一段体结构，

四二拍子，大调式。第一乐句主要采用级进和同音反复的手法，模仿

火车开动的效果；第二乐句是第一乐句的完全重复；第三乐句在高音

区拉宽节奏，形成高潮，表现了火车司机的自豪心情；第四乐句也是

第一句稍加变化的重复。整个乐曲音乐语言精练，形象地表现了儿童

玩开火车游戏的生动场面。

3、学情分析:

一年级的小朋友好奇、好动，善于模仿。本单元用以旅游为主题

的音乐作品载体，引导学生用饱满的情绪，愉快地参与演唱歌曲、欣

赏音乐及音乐游戏活动，尝试用轮唱的方式表现歌曲，在音乐游戏中

用身体动作感受简单的节奏，在欣赏活动中培养良好的聆听习惯，开

发音乐的感知能力，提高音乐的表现能力：体验音乐的美感。

【学习目标】

1.用自然、快乐而有表情地演唱歌曲《火车来啦》。

2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，

提高学唱歌曲的兴趣。

3.用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X一,X,/”

这三种节奏。

【学习重点】

能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。

【学习难点】

在游戏和情境等音乐活动中掌握“X一,X,XX三种节奏。

【评价任务】

1.用自然、快乐而有表情地演唱歌曲《火车开啦》。

2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲,

提高学唱歌曲的兴趣。

3.用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X一,X,XX

这三种节奏。

【教学准备】

教具：PPT课件、歌谱、钢琴

教学过程：

教学环节教学活动评价要点

1、节奏练习

环节一：1、通过节奏游

师:请同学们闭上眼睛，戏，初步认识“X

节奏练习，进入

听！这是什么声音？课（件播一,X,以三种节

奏。

放火车声）

生答：火车

师：多漂亮的火车呀！火

车能发出什么样的声音？谁

能来模仿一下？

生答：呜呜、轰隆轰隆、

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等。

师提示：

火车汽笛声用：呜。

火车大车轮声用：轰隆

火车小车轮声用：咔嚓咔

嚓。（课件出示）2、通过三声部

练习掌握“X—,X,

2、三声部练习

义”三种节奏。

师：现在让我们组来模

仿火车的三种声音，一组同学

模仿汽笛声，一组同学模仿大

车轮声