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2025劳动教育考试试题及答案

2025年劳动教育考试试题

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.新时代劳动教育的根本任务是（）。

A.培养劳动技能B.树立正确劳动价值观C.掌握生产工具使用D.提升职业竞争力

2.以下不属于“新型劳动形态”核心特征的是（）。

A.数字化协作B.体力劳动主导C.知识技能融合D.创造性劳动凸显

3.某小学将“种植责任田”纳入必修课，要求学生每周参与2小时田间管理。这一做法最直接体现了劳动教育的（）功能。

A.价值观塑造B.身体机能锻炼C.知识迁移应用D.社会适应能力培养

4.根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，普通高校劳动教育必修课不少于（）学时。

A.16B.32C.48D.64

5.下列劳动场景中，最能体现“劳动伦理”的是（）。

A.学生在食堂帮厨时主动收拾残羹B.程序员为赶项目连续加班48小时C.农民使用无人机喷洒农药提高效率D.志愿者在社区垃圾分类宣传中弄虚作假

6.某职业院校将“工匠精神”课程与企业真实生产项目结合，要求学生在完成产品时标注姓名并接受质量追溯。这一设计的核心目的是（）。

A.提升学生就业竞争力B.强化劳动责任意识C.降低企业生产成本D.培养团队协作能力

7.以下关于“家务劳动教育价值”的表述，错误的是（）。

A.帮助理解家庭责任B.促进生活技能习得C.削弱学业发展动力D.培养代际关怀意识

8.2024年某企业推出“AI辅助焊接工”岗位，要求工人在操作传统焊机的同时掌握AI参数调试技能。这一岗位变化对劳动教育的启示是（）。

A.弱化传统技能教学B.强化人机协作能力培养C.减少体力劳动比重D.侧重理论知识传授

9.某中学在劳动周中组织学生参与“旧物改造市集”，要求用废旧材料制作手工艺品并义卖。这一活动最能培养学生的（）。

A.消费主义意识B.资源循环利用观念C.单纯经济收益思维D.依赖外部资助习惯

10.劳动教育中“具身学习”的核心含义是（）。

A.通过书本学习劳动知识B.依赖教师示范完成劳动C.借助虚拟现实模拟劳动D.身体参与实践获得直接经验

11.以下哪项不符合“劳动教育与德育融合”的要求？（）

A.在社区服务中体会奉献精神B.在农业劳动中理解“粒粒皆辛苦”C.在工业劳动中仅关注效率提升D.在家庭劳动中培养责任担当

12.某高校开设“乡村振兴劳动实践”课程，学生需深入农村参与产业规划、电商运营等工作。这一课程设计的主要依据是（）。

A.劳动教育需与社会需求对接B.高校应替代职业院校功能C.农村缺乏专业技术人才D.学生需远离城市体验艰苦

13.关于“劳动精神”的内涵，正确的排序是（）。

①崇尚劳动②热爱劳动③诚实劳动④创造性劳动

A.①→②→③→④B.②→①→④→③C.③→④→①→②D.④→③→②→①

14.某企业因未与灵活就业人员签订劳动合同，导致劳动者无法享受社保权益。这一案例主要违背了劳动教育中的（）理念。

A.劳动创造价值B.劳动权益保护C.劳动技能提升D.劳动效率优先

15.小学劳动课“整理书包”教学中，教师不仅要求学生分类摆放物品，还引导学生思考“如何根据课程表调整物品顺序以提高效率”。这体现了劳动教育的（）。

A.形式化倾向B.工具化倾向C.深度化引导D.娱乐化导向

16.以下属于“负面劳动体验”的是（）。

A.学生在劳动中因失误被同伴耐心指导B.工人因技术革新被企业奖励C.志愿者因服务时长造假被通报批评D.农民通过科学种植增加收入

17.劳动教育中“劳动史教育”的主要目的是（）。

A.掌握历史劳动工具使用方法B.理解劳动推动社会发展的规律C.比较不同时代劳动强度差异D.记忆具体劳动事件时间节点

18.某职业高中将“劳动安全”作为独立模块教学，内容包括机械操作规范、应急处理流程等。这体现了劳动教育的（）原则。

A.趣味性B.实践性C.安全性D.经济性

19.关于“数字劳动”，下列表述正确的是（）。

A.仅指互联网行业的劳动B.不需要体力参与C.数据成为重要劳动对象D.对技能要求低于传统劳动

20.劳动教育评价中，“过程性评价”的核心指标是（）。

A.劳动成果的美观程度B.劳动过程中的态度与协作C.劳动工具的昂贵程度D