表内生物认知与童年探索.pdfVIP

一、表里有没有生物

1．了解父亲的表，判断。

(1)父亲的表放在怀里，称为怀表。(√)

(2)父亲的表戴在手上，称为手表。(×)

2．关于表里的生物，判断。

(1)表里有一个活的生物在走动，能发出声音。(×)

(2)表里并没有活的生物，表里是零件运行。

(√)

(3)表里的确有一只蝎子，那摆来摆去的，是蝎子的尾巴。

(×)

3.关于什么是活的生物：理解，选择。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。(B)

A.这种是对的，没有死的东西会自己走动并且发出

声音。

B.这种是错的，父亲怀里的表不是活的生物，也是

能走动并且发出声音的。

二、“我”对表的认知过程

1．观察：根据课文的叙述来填写。

(1)能走动：它的秒针会自己转动。

(2)声音：它坚硬的表盖里会发出清脆：嘀嗒，

嘀嗒……这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲

要单调些。

2.猜想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。

3.证实。

(1)的话：这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一

动就蜇你。

(2)自己的推断：一般的蝎子都没有这么好，

也许这里边的与一般的蝎子不同。

4.结论：我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，

鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。

5.变化：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时

候才不说了。”“不说”表示自己真正认识了表，

认识了生物。

三、童年的“我”

正确看待童年的“我”：判断。

1．童年的“我”虽然有些幼稚可笑，但有好奇心、求知

欲是难能可贵的。(√)

2.童年的“我”虽然得出了一个错误的结论，但好提问、

好思考、好探究的品质是必须肯定的。(√)

3.“我”童年的故事说明，人的认知不可能自始至终不

出差错，随着知识的增长，就会否定先前的错误，从

而找到正确的。(√)

一、积累

1.好奇心是学者的第一美德。——居里夫人

2.求知是人类的本性。——亚里士多德

二、延伸阅读

爱迪生孵小鸡

爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。

有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问：“母鸡为什么卧

在蛋上不动呢？是不是生病了？”，这是在孵小鸡，过一

些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。

听了的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就

能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定

试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他

先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在

上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。

天快黑下来了，家里的人还不见爱迪生回家，都非常着

急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱

迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有

不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：