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一年级语文下册教学工作总结

一年级语文下册教学工作总结1

岁月如梭，一个学期又将过去了。本学期，我适应新时期教学

工作要求，认真学习各种教学技能。从各方面严格要求自己，积

极向老教师请教，结合本校实际条件和学生实际情况进行教学。

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足。

一、继续打好汉语拼音知识基础

汉语拼音是学生掌握语文基础和提高语文水平关键。如何使

学生对这看似枯燥知识感到有趣，并且能够很好地掌握，这一直

是我与其他老师们交流话题。为此，我积极向他们学习教学经验,

以便能够让学生轻松而扎实地学习。在授课过程中，我注重培养学

生对拼音知识兴趣。我会利用各种形式和游戏，如儿歌、”摘苹果

”游戏等，来激发学生学习兴趣。同时，我也鼓励学生在课外阅读

中运用所学拼音知识，并根据学生个别情况进行因材施教。此

外，在识字教学中，我与学生家长共同合作，通过各种方式和途径

激发孩子学习拼音兴趣。例如，可以使用卡片识字方式，每天

给孩子听写一些字词等。这样不仅可以增加学习趣味性，还能够

加强家校合作，更好地促进学生学习效果。以上是我对于如何让

学生学好汉语拼音一些思考和实践。希望这些方法能够有效地帮

助学生们在轻松愉快学习氛围中，掌握好拼音知识，并进一步提

高他们语文水平C

二、抓实生字认写，提高学生识字能力

本学期要求学生认识550个字，会写250个字。在教学中我把

生字教学放在最重要位置，生字教学是每堂课教学重点，多认

少写原则。对于要求会认生字，我引导学生找到识字方法，以

便能快速地识记。现在学生懂熟字加偏旁法，熟字换偏旁法，熟字

加熟字法，猜谜语法等。学生根据不同生字选用不同识字方法。

学生识记生字后，我会采用不同形式，让生字复现在学生眼前。

如从课文中摘抄含有生字的句子让学生诵读，或把本课生字贯串起

来成为一句话让学生认读。如《棉鞋里的阳光一文中要求认读的

生字是：妈、奶、棉、照、晒、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、

摆，阳光照到丁丁家阳台上，妈妈给奶奶晒棉被，妈妈要睡午觉，

奶奶脱下棉鞋摆好，躺进被窝。

同时在教学中重点还要抓实250个会写的字，要求学生能读准

字音，认清字

形，每学完一课的生词，我会要求学生在最短的时间内掌握并

正确书写。对于已经学会书写的生词，我会要求学生能够准确地默

写，而不是依赖课后的书本来复习。我采用同桌之间互相听写的方

式进行练习，其中一人说出生词，另一人进行听写。然后小组长会

抽查，并且在书写生词时，要求学生使用田字格进行规范、端正和

整洁的书写。完成书写后，同桌之间会互相指出不足之处，并提供

改进方法，以此实现学生之间的.相互监督和共同提高。

三、阅读课外书，提高词语积累能力

一年级的学生已经掌握了一千多个汉字，能阅读浅显易懂的课

外书了。我鼓励学生在课外多看书，多学词语，和学生一起寻找课

外读物°如《小学生天地、《连环画和