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儿童成长心理测试手册及答案

第一部分：儿童情绪认知测试（共10题，每题3分，总分30分）

说明：本部分测试儿童对情绪的理解和表达能力。请根据题意选择最符合的选项。

1.小明在玩具店看到自己喜欢的玩具，但妈妈说不能买。他的表现最可能是？

A.大声哭泣

B.安静地离开

C.抱着玩具不走

D.开始玩其他玩具

2.小红不小心打翻了水杯，妈妈没有责备她。她接下来的反应可能是？

A.感到害怕，不敢再尝试

B.开心地跑去找妈妈

C.生闷气，不理人

D.着急擦干净水杯

3.小刚在幼儿园被同学抢走了积木，他可能会说？

A.“我要告诉老师！”

B.“我不喜欢这个同学”

C.“我们轮流玩吧”

D.“反正我不要了”

4.小丽考试得了满分，她的情绪最可能是？

A.紧张，怕下次考不好

B.高兴，想和同学分享

C.无所谓，继续做其他事情

D.不安，怕老师批评

5.小强摔倒了，但他自己爬起来。这表明他可能具备？

A.愤怒情绪

B.抗挫折能力

C.害羞情绪

D.悲伤情绪

6.小华看到小朋友在哭，他可能会怎么做？

A.跑过去安慰

B.躲起来不说话

C.也开始哭

D.找老师帮忙

7.小芳被表扬了，她的反应可能是？

A.红着脸低下头

B.大声说“我才是最棒的”

C.微笑，轻轻点头

D.不理睬，继续做自己的事

8.小明想参加比赛，但害怕失败。他的心理状态最可能是？

A.自信满满

B.焦虑不安

C.兴奋过度

D.无所谓

9.小丽和妈妈吵架后，她可能会？

A.哭着找爸爸

B.安静地画画发泄

C.不吃饭，摔东西

D.和朋友打电话抱怨

10.小刚在游戏中输了，他可能会？

A.放弃再玩

B.生气地扔玩具

C.和朋友说“下次我一定赢”

D.独自发呆

第二部分：儿童社交能力测试（共8题，每题4分，总分32分）

说明：本部分测试儿童在社交环境中的行为表现和互动能力。

1.小明想加入一群正在玩耍的小朋友，他可能会怎么做？

A.直接冲进去抢玩具

B.小声问：“可以和你们一起玩吗？”

C.站在一旁看

D.大声喊叫引起注意

2.小红和同学分享零食，她的行为最可能体现？

A.谨慎，怕被抢走

B.乐于助人

C.想借此讨好同学

D.不知道该怎么做

3.小刚在排队时，前面的人插队，他可能会？

A.大声抗议

B.安静地跟在后面

C.跟着插队

D.脱下鞋子放在前面

4.小丽和同学发生争执，她最可能的做法是？

A.挥手打人

B.冷静沟通

C.哭着找老师

D.偷偷报复

5.小强在游戏中扮演“医生”，他的行为表明？

A.喜欢独自玩耍

B.有合作意识

C.想成为领导者

D.对游戏不感兴趣

6.小华看到同学需要帮助，他可能会？

A.视而不见

B.脱下外套递给同学

C.和其他同学嘲笑

D.指责同学笨手笨脚

7.小芳和妈妈外出时，遇到陌生人搭讪，她可能会？

A.大声喊妈妈

B.跟着陌生人走

C.藏在妈妈身后

D.指着陌生人喊“坏蛋”

8.小明在幼儿园里经常被选为小组长，这可能说明他具备？

A.领导能力

B.争抢意识

C.沉默寡言

D.缺乏自信

第三部分：儿童行为习惯测试（共12题，每题3分，总分36分）

说明：本部分测试儿童的自理能力、规则意识和情绪控制能力。

1.小红每天自己整理书包，这表明她具备？

A.依赖性

B.独立性

C.拖延习惯

D.学习困难

2.小刚吃饭时总是玩食物，妈妈提醒后他可能会？

A.生气，拒绝吃饭

B.停止玩耍，专心吃饭

C.继续玩，假装没听见

D.哭闹要求零食

3.小丽被要求按时睡觉，她可能会？

A.乖乖睡觉

B.找借口晚睡

C.躲在被子里玩手机

D.睡觉时偷偷看书

4.小强在公共场合大声喧哗，家长最有效的处理方式是？

A.责骂他

B.暂时隔离

C.示范正确行为

D.威胁惩罚

5.小芳完成作业后主动帮妈妈做家务，她的行为体现？

A.被迫帮忙

B.责任心强

C.喜欢偷懒

D.不喜欢学习

6.小明在图书馆里跑来跑去，管理员可能会怎么做？

A.忽略他

B.责备他

C.温和提醒

D.带他离开

7.小红不小心弄坏了玩具，她可能会？

A.承认错误并修理

B.逃避责任，撒谎

C.威胁不告诉任何人

D.感到愧疚但不管不顾

8.小刚在玩游戏时输给同学，他可能会？

A.重新开始比赛

B.生气地摔手机

C.放弃游戏

D.向同学道歉

9.小丽被老师表扬了，她的反应可能是？

A.假装不在乎

B.脸红，不好意思

C.大声炫耀

D.低头不说话

10.小强在课堂上举手发言，老师可能会？

A.批评他打断别人

B