2025年事业单位工勤技能-陕西-陕西保育员二级（技师）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年事业单位工勤技能-陕西-陕西保育员二级（技师）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、保育员在组织幼儿进餐时，下列做法正确的是：

A.让幼儿边吃边玩玩具；

B.要求幼儿快速吃完；

C.鼓励幼儿细嚼慢咽，专心进食；

D.在幼儿吃饭时批评其不良行为

【参考答案】C

【解析】细嚼慢咽有助于消化，专心进食能培养良好饮食习惯。边吃边玩易导致注意力分散和窒息风险，催促进食易引发消化不良，饭时批评会影响情绪和食欲，不利于身心健康。

2、幼儿午睡时，保育员应重点观察：

A.幼儿是否盖好被子；

B.幼儿是否说悄悄话；

C.幼儿的呼吸与面色；

D.幼儿是否睡在指定床位

【参考答案】C

【解析】观察呼吸与面色可及时发现异常如发热、呼吸困难等健康问题。其他选项虽需关注，但生命体征更为重要，是保障幼儿安全的关键措施。

3、下列哪项是预防幼儿手足口病的有效措施？

A.减少户外活动；

B.加强玩具、餐具消毒；

C.让幼儿多喝凉茶；

D.禁止幼儿说话

【参考答案】B

【解析】手足口病由肠道病毒引起，主要通过接触传播。加强物品消毒可切断传播途径，是科学有效的预防手段。减少户外活动不现实，喝凉茶无证据支持，禁止说话不具可行性。

4、保育员发现幼儿有攻击性行为时，应首先：

A.立即批评教育；

B.隔离并罚站；

C.了解行为背后的原因；

D.通知家长接回家

【参考答案】C

【解析】攻击行为常源于情绪、需求未被满足或模仿。先了解原因才能对症引导，避免简单惩罚造成心理伤害，体现尊重儿童、科学保育的原则。

5、幼儿洗手时，保育员应指导其按以下顺序操作：

A.打湿—涂皂—搓洗—冲洗—擦干；

B.涂皂—打湿—搓洗—擦干；

C.搓洗—打湿—涂皂—冲洗；

D.打湿—冲洗—涂皂—擦干

【参考答案】A

【解析】科学洗手流程为：打湿手部激活皂液，均匀涂抹后充分搓洗（至少20秒），彻底冲洗去除污物，最后擦干避免二次污染，符合卫生防疫规范。

6、下列哪项属于保育员在户外活动中的职责？

A.坐在一旁看手机；

B.让幼儿自行玩耍；

C.随时清点人数，确保安全；

D.只关注体弱幼儿

【参考答案】C

【解析】保育员需全程监护，清点人数可防走失，是安全管理的基本要求。不能放松看护，应全面关注所有幼儿，确保活动安全有序进行。

7、为促进幼儿语言发展，保育员应：

A.让幼儿多看电视；

B.经常与幼儿交谈；

C.要求幼儿背诵古诗；

D.减少幼儿说话机会

【参考答案】B

【解析】日常交谈能丰富词汇、提升表达能力，是自然有效的语言刺激。看电视被动接收信息，背诵缺乏理解，限制说话会抑制语言发展。

8、幼儿如厕后，保育员应指导其：

A.无需冲水；

B.自己冲水并洗手；

C.等待老师来冲；

D.穿好衣服就离开

【参考答案】B

【解析】如厕后冲水和洗手是基本卫生习惯，培养自理能力和公共卫生意识。保育员应指导幼儿完成全过程，促进良好行为养成。

9、下列哪项是保育员处理幼儿鼻出血的正确方法？

A.让幼儿仰头止血；

B.用纸塞紧鼻孔；

C.压迫鼻翼，身体前倾；

D.拍打后背

【参考答案】C

【解析】压迫鼻翼可压迫出血点，身体前倾防血液流入咽喉引起呛咳或呕吐。仰头易致误吸，纸塞可能损伤黏膜，拍背无效且危险。

10、保育员在配制消毒液时，应依据：

A.个人经验；

B.园长口头指示；

C.产品说明书和卫生标准；

D.其他老师做法

【参考答案】C

【解析】消毒液浓度过高伤皮肤，过低无效。必须按说明书和规范配制，确保安全有效，体现科学性和专业性。

11、下列哪项最有助于幼儿情绪稳定？

A.频繁更换作息时间；

B.提供安全稳定的环境；

C.严格限制游戏时间；

D.避免与同伴接触

【参考答案】B

【解析】稳定的生活环境和规律作息能增强幼儿安全感，利于情绪健康发展。频繁变动和过度限制易引发焦虑，社交隔离影响心理成长。

12、幼儿进餐时咳嗽，保育员应：

A.拍打其背部；

B.立即喂水；

C.停止进食，轻拍背部观察；

D.不予理会

【参考答案】C

【解析】咳嗽可能是食物误入气道，应暂停进食，轻拍背部帮助排出，密切观察。盲目喂水或拍打可能加重窒息风险，需谨慎处理。

13、下列哪项是保育员在晨检中的主要任务？

A.检查幼儿是否带零食；

B.观察幼儿精神状态、体温、皮肤等；

C.让幼儿自行报告健康状况；

D.直接让幼儿进教室

【参考答案】B

【解析】晨检旨在早发现传染病或异常健康状况，通过“一问、二看、三摸、四查”及时干预，保障集体健康安全。

14、为培养幼儿独立性，保育员应：

A.包办所有生活事务；

B.鼓励幼儿自己穿衣吃饭；

C.让幼儿长时间独自活动；

D.不纠正其错误行为

【参考答案】B

【解析】在安全前提下鼓励自理，能增强幼儿自信心和动手能力。包办会抑制发展，放任不管则缺乏引导，需适度