小学语文统编版一年级上册 小学语文5 g k h教学设计.docxVIP

5gkh

课程：小学语文

教材：小学语文统编版一年级上册

章节：5gkh

教材分析

本课需要完成以下几部分内容。

第1部分：3个声母ɡ、k、h，配有一幅夏天公园湖边的情境图。通过图中衔着枝条的白鸽提示ɡ的音与形，水里的小蝌蚪提示k的音与形，岸边喝水的小女孩及长椅提示h的音与形。

第2部分：ɡ、k、h与单韵母u、a、o等的拼读练习，包括如ɡ-u-ā→ɡuā等的三拼音节拼读，以及ɡāɡéɡù、kǎkēkǔ、hāhēhǔ等带调音节的拼读练习。

第3部分：呈现了“哥哥、弟弟、画画、荷花”等词语，这些词语既包含了本课新学的音节，其中“哥、弟、画、荷”也是要认的生字，帮助学生在具体词语情境中巩固所学音节及认识生字。

第4部分：安排了不同小动物“说话”的内容，如小鸽子、小鸭子等，以生动有趣的形式让学生进一步熟悉包含ɡ、k、h音节的发音，感受语言的趣味性与节奏感。

教学目标

1.正确认读声母ɡ、k、h，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读ɡ、k、h与单韵母ɑ、e、u组成的音节，掌握两拼音节的拼读方法，初步学习三拼音节的拼读。

3.借助拼音，正确认读哥哥、弟弟、画画、荷花4个词语，认识哥、弟、画、花4个生字。

4.通过情境图观察和儿歌朗读，感受自然生活的美好，培养学生的观察能力和语言表达能力。

重点难点

教学重点

正确认读声母ɡ、k、h及其与单韵母组成的音节，认识哥、弟、画、花4个生字。

教学难点

准确拼读ɡ、k、h与介母u组成的三拼音节（如ɡuā、ɡuō、kuā、huá）。

学情分析

一年级学生以具体形象思维为主，注意力集中时间短，喜欢游戏和故事。本课ɡ、k、h为声母教学，结合情境图中白鸽、蝌蚪、喝水小女孩等生动画面，将抽象字母与熟悉事物关联，帮助记忆音形。学生已掌握单韵母，需通过示范读、模仿读、拼读游戏等方式强化声母与韵母的组合能力。建议采用儿歌、动作表演和小组竞赛等形式激发兴趣，如模仿小动物说话练习ɡ、k、h相关音节，在游戏中巩固拼读。引导学生看图说话，自编顺口溜，提升表达与拼音应用能力，使拼音学习生活化、趣味化。

课堂导入

同学们，今天老师要带大家去一个特别有趣的地方——夏天的公园！（微笑环视全班）你们听，小溪流在说话呢：“哗哗，哗哗”；小雨点也来了：“沙沙，沙沙”；还有谁呀？（稍作停顿）对啦，小鸽子飞过来啦，“咕咕，咕咕”！它嘴里还衔着一根小树枝呢。你们想知道它要把树枝送给谁吗？原来啊，它想和小青蛙一起搭个小窝！刚才这些声音里，藏着我们今天要认识的三个新朋友，它们会发出“ɡ、k、h”的音。我们一起去找找它们吧！（学生兴奋地点头，有人模仿咕咕声）

探究新知

认读与书写

1.创设情境，引出声母ɡ、k、h

（1）同学们，今天老师要带大家去一个美丽的地方游玩哦，快看看课本上的这幅图呀，这是夏天公园的湖边呢。大家仔细瞧瞧，天空中有什么呀？对啦，有一只可爱的白鸽，它正衔着枝条在空中飞呢，这只“鸽”呀，就可以提示我们一个声母的音哦，而且枝条的样子还能提示这个声母的形呢。再看看湖里，哇，一群小蝌蚪在水里游得可快活啦，“蝌”这个字能提示我们另一个声母的音，左边两只蝌蚪和水草组合起来的样子就像我们要学的这个声母的形哦。最后看看岸边的长椅上，坐着一个正在喝水的小女孩，地上还盛开着一朵朵小花呢，“喝、花”能提示一个声母的音，长椅的侧面又能提示这个声母的形哦。那大家猜猜看，我们今天要学哪几个声母呀？

预设：学生可能会七嘴八舌地说出一些猜测，比如ɡ、k、h等。

2.学习声母ɡ

（1）那我们先来认识一下“ɡ”这个声母哦。大家看，就像刚才说的，天空中那只白鸽的“鸽”，发音和“ɡ”很像呢。

发音指导：舌根抬起抵住软腭，阻碍气流，然后突然放开，让气流冲出。

教师范读“ɡ”，同学们跟着老师读哦，要注意看老师的嘴巴是怎么动的呀。

（2）老师给大家编了个顺口溜来记“ɡ”的发音和形哦，大家跟着老师一起念呀：一只白鸽ɡɡɡ，衔着枝条ɡɡɡ，像个9字ɡɡɡ。

（3）现在请一位小老师来带大家读“ɡ”，其他同学认真听跟着读哦。然后同桌之间互相读一读，老师一会儿要请几位同学单独读给大家听哦。

（4）接下来呀，同学们要仔细观察“ɡ”的笔画、笔顺和每一笔在四线格中的位置哦。

（5）老师边讲笔顺边范写“ɡ”，大家伸出小手跟着老师书空哦。“ɡ”是两笔写成的，第一笔先写左半圆，占中格；第二笔写竖左弯，占下格。注意左半圆要写得饱满些呀。

（6）现在同学们可以拿出练习本，开始描红练写“ɡ”啦，老师会在教室里巡视，看看大家写得怎么样，顺便纠正一下大家的坐姿哦，要坐端正呀。

3.学习声母k

（1）认识了“ɡ”，我们再来看看“k”这个声母哦。大家还记得湖里那些快活的小蝌蚪吗？“蝌”的发音就和“k”很相近呢。

发音指导：舌根抬起抵住软腭，阻碍气流，然后突然放开，