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“菱形的判定”教学设计
印江二中杨小路
内容分析
“菱形的判定”是湘教版八年级数学（下）第2章第6节中第2节课内容，是在学习了平行四边形的性质，并在探究平行四边形和矩形的判定之后，又一个特殊四边形判定方法的探索，它不仅是三角形、四边形知识的延伸，更为探索正方形的判定指明了方向，在图形的认识，图形与证明中占有比较重要的地位。
教
学
目
标
知识与技能
探索菱形判定定理，会利用判定定理进行有关证明和计算。
过程与方法
培养学生的观察能力，动手能力，自学能力，计算能力，逻辑思维能力。
情感、态度
价值观
在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辩证唯物主义观点。
教学重
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