第六单元发明用途探讨及被动语态应用教学.pdfVIP

第六单元它时候发明的？

A部分(2a‑2d)

➢语言目标

1.学生可以谈论一项发明的用途。

➢和短语

教学鞋跟、勺子、电力、风格、项目、乐趣、拉链、日常、有一点、

Aims、先锋、列表、提及

➢关键句子

1.它/它们的用途？

2.用于盛放超冷的冰淇淋。

教学在和口语中练习过去时态的语态。学习

何时使用语态。

教学

Aids多课件或其他教学所需的现实材料

教学程序Tips

步骤1加热

➢向S背景信息，并要求他们思考解决方案

问题。

你可以做出什么发明来解决这些问题？

1.在去某个地方的，你的脚趾总是会碰到什么东西。

夜晚！

2.你想从桶里取一勺冰淇淋，但是

冰淇淋太硬了！

步骤2演示和练习

预上

➢展示SSPPTP9，请他们看并回答

问题。

Unit6Whenwasitinvented?

SectionA（2a-2d）

➢Languagegoals

1.Studentscantalkaboutwhataninventionisusedfor.

➢Keywordsandphrases

Teachingheel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,haveapoint,

Aimswebsite,pioneer,list,mention

➢Keysentences

1.Whatisit/aretheyusedfor?

2.It’susedforservingreallycoldice-cream.

TeachingPracticepassivevoiceinthepasttenseinlisteningandspeaking.Learn

Difficultieswhentousepassivevoice.

Teaching

AidsmultimediacoursewareorotherrealiathattheTneedsforteaching

TeachingProceduresTips

Step1Warmingup