小学英语家庭成员学习.pdfVIP

热身

1.T：我是很高兴见到你。S：我也很高兴认识你。T：

现在，我们一起唱首歌吧。T：唱完这首歌。我们来读一下。

T：今天我们要学习第六单元，认识我的家人。（板书）

呈现

1.家长：T：看，这是Yoyo。T：我们对Yoyo说“我也很高兴

见到你”。T：你看，他是谁？（板书）S：父亲。T：她是谁？生：妈

妈。她是...(板书)T:是。(左拍、右拍、合起来)

语音操练

2.宝贝弟弟。T：听着，他是谁？S：小

弟弟。（喝奶瓶的样子）T：他是我的

。他是。

3.情景呈现

4.T：所以Yoyo去找亲戚。让我们说“哟哟，哟哟，走，走，走。”

T：你看，了？他迷路了。悠悠帮助鸭子找到父母。（四人一

组表演，注意动作）T：你太棒了。现在yoyo该跟他们说再见了。现在，

让我们说“哟哟，哟哟，走，走，走。”T：哎，哪条路？她需要

组。哪个阿姨？S:anutBT:aunt.(加减法操练,分芭组)

5：T：这是Yoyo的阿姨。飞吻他是谁？S：除

非。T：叔叔。语音操练U对应，T：听着，哪

位是我叔叔？听选择。你叔叔呢？邀请学

生示范。彼此表演

6:T:在你的帮助下，Yoyo现在可以继续了。

比如说Yoyoyoyogogogo。T：看，鸭子

来帮助她了。

Warm-up

1.T：I’mMissLin.Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

T:Now,let’ssingasongtogether.

T:Aftersingingthissong.Let’sread.

T：TodaywearegoingtolearnUnit6Meetmyfamily.（板书）

Prestentaion

1.parents:

T:look,thisismyfriendYoyo.

T:Let’ssay“nicetomeetyou,too”toYoyo.

T:look,whoishe?(板书)

S：father.

T:whoisshe?

S:mother.Sheis…(板书)

T:fatherandmotherareparents.(左拍，右拍，合起来)语音操练

2.babybrother.

T:Listenwhoishe?

S：babybrother.(喝奶瓶的样子)

T：Heismy.Heis.

3.情景呈现

4.T：soYoyogoestofindherrelatives.Let’ssay“Yoyo,yoyo,go,go,go.”

T:look,whocomes?

Heislost.

Yoyohelpsducktofindherparents.

(四人一组表演，注意动作)

T：you’resogreat.Nowyoyoshouldsaygoodbyetothem.

Now,let’ssay“Yoyo,yoyo,go,go,go.”

T:yi,whichpath?

Sheneedtegoups.

Whichaunt?