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第15课明朝的统治
1368年,出身贫寒的朱元璋通过元末农民起义推翻元朝,建立明朝。为巩固统治,明朝采取了一系列强化皇权的措施;在文化教育方面,科举考试发展为僵化的“八股取士”;民族关系上,明朝通过军事防御与和平交往并行的策略维护边疆稳定。这些统治措施虽使明朝前期国力强盛、政权稳固,但过度的君主专制、思想控制以及后期的政治腐败,也为王朝的衰落埋下伏笔。
了解明朝建立、强化皇权等基本内容,能够将明朝强化皇权置于整个中国古代史中进行考察,认识其既巩固了统一多民族封建国家,又带来了社会弊端。了解明朝科举考试内容和考试形式的变化,认识其脱离实际、禁锢思想的弊端。了解明朝与东北女真等部、蒙古各部的民族关系,认识明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。
教学重点:明朝加强皇权的措施、奴儿干都司
教学难点:明朝皇权强化的影响
导入:
师:这是一个著名历史人物的简介,猜猜他是谁?
生:朱元璋
师:朱元璋出身贫寒,为了活下去,乞讨、出家为僧,后来推翻元朝统治,建立了明朝。所以,朱元璋可以谐音为“诛元璋”。他是如何建立、巩固明朝的呢?
一、明朝的建立
堂堂大元,奸佞专权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。人吃人,钞买钞,何曾见?贼做官,官做贼,混贤愚。哀哉可怜!
——《醉太平小令》
师:根据材料,元朝末年的社会状况如何?
生:元朝末年,政治十分腐败→社会动荡,民不聊生→1351年,黄河下游地区爆发农民起义(红巾军起义)
师:其中,朱元璋领导的队伍逐步强大。他听取谋士“高筑墙,广积粮,缓称王”,积聚实力,稳定发育,打出“驱除胡虏,恢复中华”的口号。1368年,朱元璋在应天府称帝,建立明朝。表格梳理明朝建立的概况?
生:1368年,朱元璋(明太祖),南京
师:出示明朝的疆域图。元朝被推翻后,残余的蒙古势力退回草原,分裂为瓦剌和鞑靼两大部。这是1433年的明朝,都城变成了?
生:京师(北京)
师:这是怎么回事?
生:明成祖朱棣迁都北京。
师:朱元璋的嫡长子朱标身体不好,蛮早就去世了,他将皇位传给了朱标的长子,即自己的嫡长孙朱允炆,他就是明朝的第二个皇帝建文帝。但建文帝的叔叔——燕王朱棣,通过靖难之役夺取了他的皇位,成为了明朝的第三位皇帝,即明成祖。为了更好地时刻提防着残元势力,以及北京本就是燕王的封地,明成祖将都城从南京迁到北京。
二、强化皇权
师:明朝建立后,不仅要注重防御北部蒙古势力,而且非常注重整顿内政,强化皇权以加强统治。根据材料,结合课本,归纳朱元璋认为元朝灭亡的原因?
生:①(外)地方行省权力过大,不利于中央集权。②(内)朝臣权力过大,威胁皇权,不利于君主专制。
师:朱元璋对皇权的强化开始于一个特大案件——胡惟庸案。
胡惟庸早年随朱元璋起兵,颇受宠信,是明朝的开国大臣,也是中国历史上最后一位宰相。《明史》中是这样记载他的:
生杀黜陟,或不奏径行。内外诸司上封事,必先取阅,害己者,辄匿不以闻。
——《明史·胡惟庸传》
作为宰相,骄横擅权。1380年正月,胡惟庸言其后院井中忽出甘泉,请朱元璋驾幸参观。行至西华门,太监云奇紧拉缰绳暗示胡家有诈。朱元璋疑心顿起,登皇城楼眺望胡府,但见花树丛中,兵甲林立。朱元璋急发禁兵包围了胡府,一网打尽。以“枉法污贤、蠹害政治”处死胡惟庸。
这还没完,到1392年,12年间牵连致死者3万余人。
关于胡惟庸案,疑点重重,比如:
晚明学者钱谦益:云奇之事,国史野史,一无可考。
《明史》:惟庸既死,其反状,犹未尽露。
云奇查无此人,惟庸反状未露,为何杀之?
胡惟庸既死,为何牵连甚广?
胡惟庸案背后,太祖的真实目的究竟是何?
所谓的胡惟庸案只是一个借口,太祖杀他的目的就在于解决相权威胁到皇权的问题,结果是彻底废除了宰相制度。
因此,我们观察《明朝中央集权制示意图》,会发现,明朝是没有丞相的,①在中央,废除丞相,六部直接向皇帝负责。
除此之外,观察《明朝中央集权制示意图》,结合课本,归纳明朝强化皇权的措施?
生:②为分散兵权,设置五军都督府。
师:五军都督府掌有统兵权,调兵权和武官任命权归兵部。
观察上图,你发现了怎样的发展趋势?
生:皇权不断强化,相权逐渐削弱,直至废除。
师:废除丞相制度,可能带来什么问题?
生:丞相被废除以后,全国的重大政务都由皇帝亲自处理,忙得不可开交。
师:据统计,洪武十七年9月14日至21日,朱元璋平均每天处理批审的公文多达207余份,处理的事务多达411件,以致“星存而出,日入而休”仍无法处理好。难怪他要作诗“羡慕”江南富翁了。
为了解决这个问题。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职,协助皇帝批阅文件,提供咨询,称为内阁。明朝中期后,因为皇帝大多怠慢朝政,内阁权力越来越大,内阁大学士被称为首辅,虽无丞相之名,却行丞相之权。
师:明朝中央还有3个非常特殊的机构,
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