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语文九年级下册第四单元练习题
一、积累与运用
1.给画线字注音或根据拼音写汉字。
读书时不可存心诘难()作者,不可尽信书上所言,亦不可只为xúnzhā
ngzhāijù(),而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须jǔ
jué()消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全
读,读时须全神贯注,zīzībújuàn()。
2.下列词语书写全部正确的一项是()
A.要诀渲染高谈阔论吹毛求疵
B.茏统姑且浮光掠影狂妄自大
C.签赏附丽轻描淡写心旷神怡
D.炼达傅彩栩栩如生胸有成竹
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中蕴藏着未来你更期待的
..
那个自己。
B.所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的结果。
..
C.在“中国诗词大会”的赛场,参赛选手自信满满,对答如流。
....
D.晚会上,梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆,令观众刮
.
目相看。
...
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。(删去“是否”)
B.小张告诉小王,睡前看电视时间太长或玩手机时间太长,都会导致他难以入睡。
(把“都会”改为“常常”)
C.滨州市创建“全国文明城市”活动,在全体市民的共同努力下,已经阶段性取
得了成果
(把“阶段性”调到“取得了”之后)
D.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
(在“名著”后面加上“的习惯”)
5、下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是()
A.《山水画的意境》一文阐述了山水画意境理论产生的过程,画家对意境的追求
以及达成这种意境的重要途径。
B.《无言之美》一文中作者第一段引用《论语》入题,从孔子教育方面主张的“无
言”之教开始,以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。
C.《驱遣我们的想象》首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者
欣赏文艺作品的本质,即“接触作者的所见所感”,然后以赏析王维诗句为例,
从正反两个角度论述了驱遣想象的重要作用。
D.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇,在运用论证
方法时,主要采用道理论证和举例论证。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是(5分)()
①也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它
的意思
②有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通
④经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了
⑤因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益
A.⑤②①③④B.④①②③⑤
C.②③④⑤①D.④③②①⑤
7、名著阅读。
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有
心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样
充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我也会使你同我现在一样难分难
舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你
的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来
就如此!”
这段话是《_____________》的名言,它体现了女主人公什么样的个性或精神追
求?(写出两点即可)
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